2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析13

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-02 15:15 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.B

【解析】本題考查的是新課改的學生觀。教師要具有符合時代特征的學生觀，要求教師要全面理解學生的發(fā)展，理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展、全體發(fā)展與個體發(fā)展、現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系使學生德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化合格的建設者和接班人。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是五育之間的關系。(1)德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂和統(tǒng)帥的作用，為其他各育提供了方向性的保證;(2)智育在全面發(fā)展的教育中起著前提和支持作用，為其他各育提供了知識基礎和能力基礎;(3)體育在全面發(fā)展教育中為其他各育提供物質基礎;(4)美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用;(5)勞動技術教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。因此，選項ACD的描述都是正確的，選項B智育的作用描述錯誤，故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是個體發(fā)展的特點。題干觀點來自于馬克思的《德意志意識形態(tài)》，在探討“人是什么”的問題上，以往很多思想家往往脫離社會現(xiàn)實與歷史維度來探討這一問題，馬克思揚棄了以往思想家對人的抽象直觀研究方式，從人的現(xiàn)實和現(xiàn)實的人出發(fā)來研究人，從而得出了人就其本質而言是一種關系性存在的結論，即人是社會關系總和的答案。因此，馬克思的這段話說明個體的發(fā)展社會性和歷史性。選項AC屬于干擾選項，選項D中潛在性不符合題意。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是學校產生的基本條件。學校的產生需要具備以下條件：(1)社會生產水平的提高為學校的產生提供了必要的物質基礎;(2)社會生產必須出現(xiàn)相當數(shù)量的剩余產品，使一部分人可以脫離生產勞動，同時腦力勞動和體力勞動的分離為學校的產生提供了專門從事教育活動的知識分子;(3)文字的創(chuàng)造以及社會生產生活知識的大量積累為學校的產生提供了進行教育的工具和內容，以及進行文字教學和傳授知識的社會需要;(4)國家的產生需要專門的教育機構培養(yǎng)維護統(tǒng)治階級利益的官吏和知識分子。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是《學記》的教育思想。題干中“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也”意思是，教師本身要主動學習，同時在教學過程中碰到困難也會促進學習。教與學兩者之間是相互依存、相互促進的辯證關系。因此，這句話所體現(xiàn)的教學相長原則。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負向功能指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。結合題干表述，標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神，說明標準化的教學在某種程度上對學生的發(fā)展造成消極的影響，體現(xiàn)了教育的負向功能。故本題選B。

7.D

【解析】本題考查的是教育的屬性。教育社會性是指教育不能離開人類社會而獨立存在的性質。教育是人類社會特有的現(xiàn)象，是人類社會賴以存在和發(fā)展的必要條件，是進行物質的、精神的再生產的重要手段。只要有社會存在，就有教育存在，教育是與社會共始終的。教育的社會性還表現(xiàn)為教育受社會的制約，不同的社會產生不同特點的教育。因此教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是教育的社會制約性，選項ACB表述片面，故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是孔子的教育思想。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語·為政》，此句意指：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。其蘊含的哲學思想首體現(xiàn)為一切從實際出發(fā)，實事求是;其次，本觀點把“不知道”也看做作一種人生智慧，表面看似矛盾，但實際上并不矛盾，正因為“不知道”才不斷求知，不斷豐富完善自己的認知，最后變成“知道”，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化的深刻哲理。因此，題干觀點集中體現(xiàn)了實事求是，“知”與“不知”之間的辯證關系;而并未揭示量變與質變之間的關系。故本題選A。

9.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)原則。教師職業(yè)道德修養(yǎng)原則包括：(1)堅持知和行的統(tǒng)一;(2)堅持動機和效果的統(tǒng)一;(3)堅持自律與他律相結合;(4)堅持繼承和創(chuàng)新的結合;(5)堅持個人與社會相結合。通過對選項分析，只有選項B符合題意。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)行為規(guī)范。“已欲立而立人，己欲達而達人”出自《論語·雍也》，此句意指：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達(寬容)，別人才會對你豁達(寬容)。這句話啟示教師，對待同事和學生要互相尊重與體諒。故本題選A。

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口