2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析2

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-01 15:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是班集體建設(shè)。班級標(biāo)和規(guī)范的確定對于集體的形成和鞏固起著關(guān)鍵的作用。因此，在班集體建設(shè)中，最關(guān)鍵的因素是標(biāo)和規(guī)范。故本題選C。

2.C

【解析】本題考查的是能力。能力是順利完成某種活動所必需的，并直接影響活動效率的個性心理特征。同班學(xué)生學(xué)知識、技能的快慢、難易、深淺和鞏固程度的不同，是由于能力高低不同。故本題選C。

3.D

【解析】本題考查的是現(xiàn)代師生觀?，F(xiàn)代師生觀有：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。A選項，應(yīng)該是教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，不符合題意。師生是民主平等關(guān)系，B選項錯誤，D選項正確。C選項，師生之間是雙向關(guān)系，錯誤。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是韋納的成敗歸因理論。美國心理學(xué)家維納提出三維度、六因素理論。努力是不穩(wěn)定、內(nèi)在、能控制的因素，也是六個因素中唯一學(xué)生可以控制的因素，因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生把成敗歸因為努力。故本題選B。

5.B

【解析】本題考查的是應(yīng)激。應(yīng)激指的是各種緊張性刺激物(應(yīng)激源)引起的個體非特異性反應(yīng)。認(rèn)知功能障礙是指記憶、想象、思維能力等認(rèn)知功能中的一項或多項受損。題干中，過度的應(yīng)激狀態(tài)使人記憶力、思維能力降低，記憶力與思維能力降低，所以屬于認(rèn)知功能障礙。故本題選B。

6.B

【解析】本題考查的是文獻的相關(guān)知識。(1)一次文獻是指作者創(chuàng)作的原始文獻。(2)二次文獻是對原始文獻加工整理，使之系統(tǒng)、條理化的檢索性文獻，一般包括目錄、書、索引、提要和文摘等。(3)三次文獻一般是圍繞某個學(xué)科、?；虺鲇谔囟ǖ模鶕?jù)二次文獻提供的線索，選用一次文獻提供的內(nèi)容，對其深度提煉和濃縮而形成的，因此往往被稱為“參考性文獻”、“研究性文獻”。三次文獻的類型主要類型有綜述、述評、年鑒、手冊、指南、進展報告、百科全書等。故本題選B。

7.A

【解析】本題考查的是教育督導(dǎo)過程的基本環(huán)節(jié)。教育督導(dǎo)過程的基本環(huán)節(jié)有計劃準(zhǔn)備、組織實施、總結(jié)處理等等。故本題選A。

8.A

【解析】本題考查的是班主任在班級管理中的地位與作用。班主任是班級建設(shè)的設(shè)計者;班主任是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者;班主任是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。故本題選A。

9.A

【解析】本題考查的是教育管理的主要矛盾。A選項，在教育管理過程中，管理者是人，管理的主要對象和培養(yǎng)目標(biāo)都是人，處理人與人之間的矛盾關(guān)系，是教育管理的主要矛盾。C選項是，當(dāng)前我國義務(wù)教育目的主要矛盾是社會日益增長的教育需求與教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的有限性之間的矛盾。故本題選A。

10.B

【解析】本題考查的是德育管理的改革要注意的問。德育管理的改革要注意的問：①規(guī)范化，即選擇德育內(nèi)容不能隨意性;②科學(xué)性，一要符合學(xué)生年齡特點，二符合社會實際。題干中，要貼近實際，講究一個“近”字，這符合科學(xué)化原則。③序列化，即在教育中我們必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點由易到難安排內(nèi)容。故本題選B。

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