https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-31 10:19 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”,錯誤的題目標(biāo)“×”)
1.教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得與人類實踐活動中直接經(jīng)驗的活動方式相同。 ( )
2.學(xué)生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。 ( )
3.教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行互動的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)模式。 ( )
4.測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,與測驗的難度無關(guān)。 ( )
5.學(xué)生的思想品德是在社會交往中形成的,沒有社會交往,就沒有社會道德。 ( )
6.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,情是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。 ( )
7.班級管理是一種組織活動過程,教師是管理者,學(xué)生是被管理者。 ( )
8.學(xué)生集體是否形成了健康的輿論,這是集體成熟的重要標(biāo)志。 ( )
9.心理學(xué)是對人進(jìn)行研究的,而人是社會性的,所以心理學(xué)是屬于社會科學(xué)性質(zhì)的學(xué)科。 ( )
10.在心理過程中,認(rèn)知和情感是基礎(chǔ),意志是將認(rèn)知和情感轉(zhuǎn)化為行為的動力。 ( )
【參考答案】
1.×
【解析】本題考查的是直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關(guān)系。教學(xué)中學(xué)生直接經(jīng)驗的獲得,與人類實踐活動中直接經(jīng)驗的獲得方式不盡相同。教學(xué)中往往將直接經(jīng)驗典型化、簡約化,主要方式是實驗、演示、教學(xué)錄像,參加一定的生產(chǎn)勞動、社會調(diào)查,設(shè)置模擬的生活情境讓學(xué)生體驗等。故本題錯誤。
2.√
【解析】本題考查的是學(xué)生的創(chuàng)造才能。學(xué)生的創(chuàng)造才能主要是指他們能運用已有的知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。它是學(xué)生個人的求知欲望、進(jìn)取心和首創(chuàng)精神、意志力與自我實現(xiàn)信心的綜合表現(xiàn)。故本題正確。
3.×
【解析】本題考查的是教學(xué)組織形式的內(nèi)涵。教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行互動的結(jié)構(gòu)稱教學(xué)組織形式。故本題錯誤。
4.×
【解析】本題考查的是測驗的指標(biāo)。測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。區(qū)分度與難度有關(guān),只有在試卷中包含不同難度的試題,才能提高區(qū)分度,拉開考生得分差距。故本題錯誤。
5.√
【解析】本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。“活動和交往”是學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ)與源泉。學(xué)生的思想品德是在社會交往活動中形成的,沒有社會交往,就沒有社會道德。故本題正確。
6.×
【解析】本題考查的是德育的相關(guān)知識。知、情、意、行四個基本要素是相互作用的,其中,“知”是基礎(chǔ),“行”是關(guān)鍵。故本題錯誤。
7.×
【解析】本題考查的是班級管理的相關(guān)知識。教師和學(xué)生都是管理者,管理對象是班級的一切資源,而學(xué)生是最主要的管理對象。故本題錯誤。
8.√
【解析】本題考查的是班集體的相關(guān)知識。學(xué)生集體是否形成了健康的輿論,是集體成熟的重要標(biāo)志。故本題正確。
9.×
【解析】本題考查的是心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。心理學(xué)的研究對象是心理現(xiàn)象,主要研究人的心理現(xiàn)象,也研究動物的心理現(xiàn)象;既研究個體的心理現(xiàn)象,也研究群體的社會心理現(xiàn)象。故本題錯誤。
10.×
【解析】本題考查的是心理過程的內(nèi)容。在心理過程中,認(rèn)知過程是意志產(chǎn)生的前提和基礎(chǔ)。情感過程推動或阻礙著意志行動的實現(xiàn)。意志對情感也具有調(diào)節(jié)作用。故本題錯誤。
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責(zé)任編輯:郭爽
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