2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析76

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-31 10:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標“√”，錯誤的題目標“×”)

1.教育發(fā)展要以教師為本，教師素質以師德為本。 ( )

2.素質教育以面向全體學生，全面提高學生素質、提高民族素質作為根本目的。 ( )

3.一般來講，理性水平低者，其學習的自覺性、獨立性較強，較少需要外部的組織監(jiān)控。 ( )

4.內發(fā)論強調人的身心發(fā)展是由自然決定的，身心發(fā)展的順序應該順其自然。 ( )

5.現(xiàn)場教學法是以現(xiàn)場為中心，以現(xiàn)場實物為對象，以學生活動為主體的教學方法。( )

6.學習是個體在特定情境下由于練習或反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。 ( )

7.教學方法是師生為完成教學任務、實現(xiàn)教學目標而采取的共同活動方式。 ( )

8.認知策略的基本功能有兩個方面：一是對信息進行有效的加工與整理;二是對信息進行分門別類的系統(tǒng)儲存。 ( )

9.教學工作的中心環(huán)節(jié)是考試。 ( )

10.專家教師將練習看作是檢查學生學習的手段，新教師僅僅是把它當作必經(jīng)的步驟。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查的是教育思想。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。”故本題正確。

2.√

【解析】本題考查的是素質教育。素質教育就是以提高全民族素質為宗旨的教育。依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體學生、全面提高學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。故本題正確。

3.×

【解析】本題考查的是理性水平。理性水平是描述學習者個體學習自覺主動性、獨立性的一個指標。一般來講，理性水平高者，其學習的自覺性、獨立性較強，較少需要外部的組織監(jiān)控。理性水平居中者，他們往往傾向于扮演“好學生”的角色，有較好的行為習慣，渴求老師的表揚;猶豫，一般不表達自己的觀點;學習時如有陌生人觀看、上課計劃變動以及教師教學風格的改變都會感到局促不安，難以適應。理性水平較低者，學生學習的自覺性、獨立性差，需要外部給以較多的組織監(jiān)控。故本題錯誤。

4.×

【解析】本題考查的是內發(fā)論。內發(fā)論強調人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。道家主張“道法自然”。道家主張回歸自然“復歸”人的自然本性，一切順其自然便是最好的教育。故本題錯誤。

5.√

【解析】本題考查的是參觀法。參觀法，又稱現(xiàn)場教學，是教師根據(jù)教學目的和要求，組織學生到社會場所(如工廠、農(nóng)村、展覽館等)進行實地考察，使學生通過對實際事物或現(xiàn)象的觀察來獲得新知識、鞏固驗證舊知識的一種教學方法。故本題正確。

6.√

【解析】本題考查的是學習的內涵。學習是個體在特定情境下由于練習和反復經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。學習這一定義的實質包括了三個方面。(1)學習表現(xiàn)為個體產(chǎn)生了某種變化;(2)學習所引起的變化是相對持久的;(3)學習是由反復的經(jīng)驗而引起的。故本題正確。

7.√

【解析】本題考查的是教學方法的內涵。教學方法，包括教師教的方法和學生學的方法，是指教師和學生為了完成教學任務、實現(xiàn)教學目標而采取的共同活動方式，是教師引導學生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。故本題正確。

8.√

【解析】本題考查的是認知策略。認知策略是學習者信息加工的方法和技術。其基本功能有兩個方面：一是對信息進行有效地加工與整理，二是對信息進行分門別類的系統(tǒng)儲存。故本題正確。

9.×

【解析】本題考查的是教學工作的基本程序。教師進行教學工作的基本程序是：備課、上課、作業(yè)檢查與批改、課外輔導、學業(yè)成績的檢查與評定。其中，上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。故本題錯誤。

10.√

【解析】本題考查的是專家型教師與新手型教師的區(qū)別。在課堂練習及作業(yè)檢查方面，專家型教師將練習看作檢查學生學習的手段，而非必經(jīng)的步驟，檢查學生作業(yè)有一套規(guī)范化、自動化的常規(guī)程序，時間短、效率高。而新手教師把課堂練習當作必經(jīng)的步驟。故本題正確。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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