2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析72

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-31 10:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、判斷題(正確的題目標“√”，錯誤的題目標“×”)

1.學生評價的類型有多種，其中，在評價對象的整體之外，確定一個客觀標準，將評價對象與這個客觀標準進行比較，以判斷其達到標準程度的評價，稱為絕對評價。 ( )

2.教育行動研究是一種獨立的研究方法，與教育基礎研究、應用研究是并列關系。( )

3.天朗氣清的夜晚，人眼可以覺察到50公里遠處的一支燭光，表明人類的感覺閾限是很高的。 ( )

4.知覺對象與背景是可以相互轉換的。 ( )

5.老師提高嗓門說話是為了引起學生的有意注意。 ( )

6.在材料難度、數(shù)量、結構形式相近的情況下，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。 ( )

7.自幼學習的動作技能、寫字、騎車等都是通過陳述性記憶獲得的。 ( )

8.當人們仰望天空的白云時，頭腦中就會不由自主地想到棉花、羊群、各種飛禽走獸的形象，這屬于有意想象。 ( )

9.1945年，德國心理學家鄧克在實驗室證實了功能固著對問題解決的影響。 ( )

10.一個人不斷地提高自己的求知欲，堅持不懈地追求真理和勇敢地維護真理，是具有道德感的表現(xiàn)。 ( )

【參考答案】

1.√

【解析】本題考查常見的學生評價的類型。絕對評價法是指在被評價對象的整體之外，確定一個客觀標準，將被評價對象與這個客觀標準進行比較，以判斷其達到標準程度的一種評價方法。故本題正確。

2.×

【解析】本題考查教育研究方法的相關內(nèi)容。教育行動研究不是一種獨立的研究方法，而是一種研究活動，它是一種與教育基礎研究、應用研究并列的研究活動類型。故本題錯誤。

3.×

【解析】本題考查感覺閾限的相關內(nèi)容。在一定條件下，人的感覺閾限是很低的。例如，在晴朗的夜晚，人可以看見50公里遠處的一支燭光;在非常寂靜的環(huán)境中，人可以聽見6米遠的手表秒針轉動的聲音。故本題錯誤。

4.√

【解析】本題考查知覺的特性。知覺的選擇性是指作用于人的客觀事物是紛繁多樣的，人不可能在瞬間全部清楚地感知到;但可以按照某種需要和目的，主動而有意地選擇少數(shù)事物(或事物的某一部分)作為知覺的對象，或無意識地被某種事物所吸引，以它作為知覺對象，對它產(chǎn)生鮮明、清晰的知覺映象，而把周圍其余的事物當成知覺的背景，只產(chǎn)生比較模糊的知覺映象。被選擇的部分就是知覺的對象,其它刺激物就稱為知覺對象的背景。在一定的條件下，知覺的對象和背景是可以相互轉換的。故本題正確。

5.×

【解析】本題考查注意的類型。巨大的聲響、強烈的光線、濃郁的氣味，這些強烈的刺激，都會引起人們的無意注意。老師提高嗓門說話是為了引起學生的無意注意。故本題錯誤。

6.×

【解析】本題考查分散復習與集中復習的區(qū)別。研究表明，在材料難度、數(shù)量、結構形式相近的情況下，分散復習的效果優(yōu)于集中復習。故本題錯誤。

7.×

【解析】本題考查陳述性記憶與程序性記憶的區(qū)別。程序性記憶，是一種慣性記憶，也是非陳述性記憶,是指如何做事情的記憶。自幼學習的動作技能、寫字、騎車等都是通過程序性記憶獲得的。故本題錯誤。

8.×

【解析】本題考查想象的類型。無意想象是一種沒有預定目的、不自覺的想象。它是當人們的意識減弱時，在某種刺激的作用下，不由自主地想象某種事物的過程。例如人們看見天上的浮云，想象出各種動物的形象;人們在睡眠時做的夢、精神病患者在頭腦中產(chǎn)生的幻覺等，都是無意想象。故本題錯誤。

9.√

【解析】本題考查功能固著的實驗。1945年，德國著名心理學家鄧克通過“蠟燭問題”的實驗證實了功能固著對問題解決的影響。故本題正確。

10.×

【解析】本題考查情感的類型。其中，理智感是指人在智力活動中產(chǎn)生的情感體驗。理智感主要表現(xiàn)為好奇心、求知欲、質(zhì)疑感和追求真理的強烈愿望等。例如，人對新異事物會產(chǎn)生興趣和好奇心，對不認識的事物會有新奇感和疑慮感，在解決疑難問題時，就會產(chǎn)生喜悅的情感;遇到問題尚未解決時，會產(chǎn)生疑慮的情感。對科學真理的熱愛、堅信等，對謬誤和偏見的蔑視等，都屬于理智感的范疇。故本題錯誤。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口