https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-29 14:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.“跳一跳,摘桃子”這句話比喻教學目標的設計要做到( )。
A.一般目標和具體目標相結(jié)合 B.集體目標和個人目標相結(jié)合
C.難度適中 D.便于檢測
2.發(fā)現(xiàn)學習是屬于( )。
A.以學生為中心的教學策略 B.以教師為主導的教學策略
C.個別化的教學策略 D.交互式的教學策略
3.情境教學屬于( )。
A.以教師為主導的教學策略 B.以學生為中心的教學策略
C.個別化教學 D.行為塑造法
4.下列屬于以教師為中心的教學策略的是( )。
A.情境教學 B.程序教學
C.接受學習 D.掌握學習
5.在掌握學習理論中,認為只要給學生足夠的時間和適當?shù)慕虒W,幾乎所有學生都能完成評價項目的( )。
A.20%-30% B.50%-60%
C.60%-70% D.80%以上
6.將學習內(nèi)容分成小的單元,學生每次學習一個小的單元并參加單元考試,直到學生以80%以上的水平通過考試為止,然后才能進入下一個單元的學習,這種學習的方法是( )。
A.發(fā)現(xiàn)學習 B.合作學習
C.程序教學 D.掌握學習
7.掌握學習理論認為,學生能否成功掌握教學內(nèi)容,不決定于他們能力上的差異,而在于他們的( )。
A.學習積極性 B.智力水平
C.學習自覺性 D.學習時間
8.教學是由多種教學要素組成的一個復雜系統(tǒng),教學設計則是對這諸多要素的系統(tǒng)安排與結(jié)合,其體現(xiàn)的教學設計特征是( )。
A.突顯性 B.指導性
C.操作性 D.統(tǒng)合性
9.將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領(lǐng)域的是( )。
A.弗洛伊德 B.布盧姆
C.皮亞杰 D.杜威
10.在認知領(lǐng)域的教學目標中,代表最低水平的理解是( )。
A.綜合 B.評價
C.知識 D.領(lǐng)會
【參考答案】
責任編輯:張欣
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