https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-29 13:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、判斷題(正確的題目標(biāo)“√”,錯誤的題目標(biāo)“×”)
1.某中學(xué)生對班主任說自己覺得活著沒有意義,有輕生的念頭,但是請班主任替自己保密,不要告訴父母和學(xué)校,否則他會覺得這個世界上再沒有人值得信任。班主任在與其談心后,沒有把情況告訴其父母和學(xué)校。這位班主任的做法尊重了學(xué)生的意愿,是妥當(dāng)?shù)摹? ( )
2.馬斯洛的需要層次理論中的自我實現(xiàn)需要屬于缺失性需要。這種需要被滿足后,人們會更強烈地去追求進一步滿足。 ( )
3.功能固著是積極遷移的例子,因為它是把熟悉且恰當(dāng)?shù)牟呗赃\用到了新情境中。 ( )
4.消極情緒對人也有正面的意義。 ( )
5.在學(xué)校教學(xué)中,教師指導(dǎo)的程度越小,學(xué)生發(fā)現(xiàn)的程度越大,效果越好。 ( )
6.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中。 ( )
7.在編制學(xué)科測驗時,教師要確保測驗問題和課程目標(biāo)是一致的。 ( )
8.當(dāng)一名學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)成績的失敗歸于智商或者這門學(xué)科太難時,他可能會消極的接受失敗,變得沮喪無助。 ( )
9.某小學(xué)組織六年級學(xué)生去北京天安門觀看升旗儀式,此德育活動采取了品德評價法。 ( )
10.孟子是性善論的代表,他認為每個人都有“惻隱之心”,“是非之心”,“羞惡之心”。 ( )
【參考答案】
1.×
【解析】本題考查的是班級管理。題中學(xué)生已有輕生念頭,隨時可能有自殺行為,因此教師應(yīng)該在學(xué)生不知情的情況下告知家長和學(xué)校,共同關(guān)注學(xué)生的情感變化,幫助學(xué)生度過難關(guān),教師完全保密的做法不當(dāng)。故本題錯誤。
2.×
【解析】本題考查的是需要層次理論。馬斯洛需求層次理論:從低級到高級分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要。前四者被歸為低級需要即缺失需要;后三者被歸為高級需要即成長需要。因此自我實現(xiàn)不是缺失性需要,而是成長需要。故本題錯誤。
3.×
【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能,而看不到事物其他方面可能有的功能。這是人們長期以來形成的對某些事物的功能或用途的固定看法。并不能體現(xiàn)把策略恰當(dāng)運用到新情境中,故本題錯誤。
4.√
【解析】本題考查的是情緒的作用。任何消極負面情緒都有積極的正面意義,就像中國傳統(tǒng)的辯證思想一樣,禍福相依。如考試前的適當(dāng)緊張會提高我們問題解決的速度。故本題正確。
5.×
【解析】并非教師指導(dǎo)程度越小,學(xué)生發(fā)現(xiàn)程度越大。教師指導(dǎo)太少,很多學(xué)生可能根本就不能有任何發(fā)現(xiàn),因此教師的指導(dǎo)是必要的。在教學(xué)過程中應(yīng)將教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合。故本題錯誤。
6.√
【解析】本題考查的是教育法律法規(guī)?!吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定:學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中,開展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動,形成學(xué)校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。故本題正確。
7.√
【解析】本題考查的是測驗的要求。測驗是教學(xué)評價的一種,是通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化地描述人的心理特征。學(xué)科測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述,因此需要和課程目標(biāo)相一致。故本題正確。
8.√
【解析】本題考查的是韋納的歸因理論。若歸因于智商或?qū)W科太難時,學(xué)生會認為其能力不行,無論怎樣努力都是無用的,最終導(dǎo)致被動的接受失敗并沮喪。故本題正確。
9.×
【解析】本題考查的是德育方法。題干描述應(yīng)為說服教育法,說服教育包括兩種言語說服和事實說服,參觀屬于事實說服的內(nèi)容。故本題錯誤。
10.√
【解析】本題考查的是孟子的思想。孟子提出了性善論,“惻隱之心”“是非之心”“羞惡之心”“辭讓之心”是被視為孟子的四端說,是孟子性善論的依據(jù),故本題正確。
文章來源于教師招聘網(wǎng)
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責(zé)任編輯:郭爽
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