https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-28 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.關(guān)于教育測(cè)量中信度和效度的關(guān)系,下面表述正確的是( )。
A.信度是效度的充分條件
B.效度高的測(cè)驗(yàn),信度一定高
C.信度高的測(cè)驗(yàn),效度一定高
D.效度低的測(cè)驗(yàn),信度一定低
2.老師在考試前提醒學(xué)生,考試時(shí)若遇到難題可以放一放,先把后面相對(duì)簡(jiǎn)單的題答完了再回過(guò)頭來(lái)思考,可小明卻不喜歡這樣,他每次都是一步一步地依照試卷的順序答題。小明的認(rèn)知風(fēng)格更可能屬于( )。
A.場(chǎng)獨(dú)立型 B.場(chǎng)依存型 C.整體性 D.系列性
3.英語(yǔ)考試中,學(xué)生需快速讀短文來(lái)完成閱讀理解,這主要是( )在起作用。
A.注意的范圍 B.注意的穩(wěn)定 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移
4.兒童在某一時(shí)期會(huì)覺(jué)得世界上所有的事物都是有生命的:不小心撞倒了椅子,會(huì)小心翼翼地把椅子扶起來(lái),并且摸著椅子自言自語(yǔ):“不痛不痛,傷口快好”;打碎了杯子,會(huì)可憐兮兮地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)铀赖袅藛?”根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,這階段的兒童更可能處于( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.形式運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.前運(yùn)算階段
5.下列不屬于情緒教育的輔導(dǎo)目標(biāo)的是( )。
A.認(rèn)識(shí)識(shí)別情緒 B.壓抑負(fù)面情緒 C.管理調(diào)控情緒 D.情緒溝通和熏陶
6.悠悠在背誦課文的時(shí)候卡殼了,媽媽給她提示了一個(gè)字后,她立馬流暢地背誦了起來(lái)??梢越忉屵@個(gè)現(xiàn)象的遺忘理論是( )。
A.消退理論 B.干擾理論 C.提取失敗說(shuō) D.壓力理論
7.當(dāng)老師告訴學(xué)生“淶”字讀1ai后,再提問(wèn)“法”字的讀音時(shí),大部分學(xué)生都異口同聲地回答讀qu。這體現(xiàn)了( )。
A.定勢(shì)思維 B.首因效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.前后對(duì)比
8.中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)不包括( )。
A.維護(hù)學(xué)生的心理健康
B.診治學(xué)生的心理疾病
C.促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)
D.幫助學(xué)生樹(shù)立有問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)
9.“士別三日,當(dāng)刮目相看”的歷史典故是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.前攝抑制 C.倒攝抑制 D.刻板印象
10.小紅因?yàn)樾r(shí)候被貓抓傷過(guò),從那以后她對(duì)那些具有爪的動(dòng)物都十分懼怕。這種現(xiàn)象屬于刺激的( )。
A.抑制 B.消退 C.泛化 D.分化
責(zé)任編輯:郭爽
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