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2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬試題62

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-26 19:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.需要層次理論的提出者和代表人物是( )。

A.馬斯洛 B.韋納

C.阿特金森 D.班杜拉

2.成就動機理論的主要代表人物是( )。

A.馬斯洛 B.韋納

C.阿特金森 D.班杜拉

3.維納認(rèn)為，學(xué)習(xí)動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指( )。

A.努力 B.能力

C.任務(wù)難度 D.運氣

4.如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因角度講，這種歸因?qū)儆? )。

A.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因 B.外部、可控和穩(wěn)定歸因

C.外部、不可控和穩(wěn)定歸因 D.外部、可控和不穩(wěn)定歸因

5.有的學(xué)生犯了小錯誤，如果教師不公開批評他，而是用信任的眼光注視他，他很快就會改正。這樣做是利用了強化的( )。

A.激勵功能 B.維持功能

C.鞏固功能 D.促進(jìn)功能

6.當(dāng)人在做某件事情失敗時，常常要去尋找原因，能夠激發(fā)動機的歸因是( )。

A.任務(wù)難度太大 B.努力不夠

C.運氣不好 D.能力不夠

7.根據(jù)維納的歸因理論，如果學(xué)生把成功歸因于自己的能力，學(xué)生會感到( )。

A.驚喜和感激 B.滿意和自豪

C.內(nèi)疚和無助 D.學(xué)習(xí)沒有積極性

8.有的學(xué)生無論怎么學(xué)習(xí)，在考試的時候都不能取得好成績，于是認(rèn)為“自己腦子笨”，產(chǎn)生( )。

A.習(xí)得性無助感 B.情緒挫敗感

C.茅塞頓開感 D.行為無力感

9.班杜拉認(rèn)為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是( )。

A.自我期待 B.自我判斷

C.自我評價 D.自我效能感

10.影響自我效能感形成的最主要因素是( )。

A.個體自身行為的成敗經(jīng)驗 B.他人行為的替代經(jīng)驗

C.他人的榜樣行為 D.個體自身行為的歸因方式

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責(zé)任編輯：大白

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