https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-26 14:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ),國家保障教育事業(yè)( )。
A.同步發(fā)展 B.優(yōu)先發(fā)展
C.快速發(fā)展 D.共同發(fā)展
2.教學中貫徹理論聯(lián)系實際的原則,要防止和克服( )。
A.單純書本、排斥實踐;強調(diào)個人經(jīng)驗,否定理論知識的作用
B.兒童中心論
C.空洞說教、單純知識傳授
D.片面單一知識的學習
3.在學校教育中,起關(guān)鍵作用的是( )。
A.教學媒體 B.教師
C.學生 D.教學環(huán)境
4.“性善論”和“性惡論”所反映的觀點是( )。
A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論
C.教育萬能論 D.輻合論
5.“視而不見,聽而不聞”的現(xiàn)象,典型的表現(xiàn)了( )。
A.注意的指向性 B.注意的集中性
C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的分配性
6.一般在教學開始前使用,主要用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學的評價屬于( )。
A.診斷性評定 B.形成性評定
C.總結(jié)性評定 D.非正式評定
7.( )在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的觀點,主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童進行分階段教育,這也成為后來強調(diào)教育中注重人的發(fā)展的思想淵源。
A.蘇格拉底 B.亞里士多德
C.柏拉圖 D.昆體良
8.我們向?qū)W生進行教育時,必須遵循著由具體到抽象,由淺入深,由簡到繁,由低級到高級的順序逐漸地前進,不能“拔苗助長”“陵節(jié)而施” 。這是由學生身心發(fā)展的( )決定的。
A.順序性 B.階段性
C.不平衡性 D.個體差異性
9.對一群人的特征或動機加以概括,把概括得出的群體特征歸屬于團體中的每一個人,認為他們每個人都具有這種特征,而無視團體成員中的個體差異。這種現(xiàn)象屬于( )。
A.社會刻板效應 B.暈輪效應
C.首因效應 D.近因效應
10.人們在閱讀課文時,由于個體的知識經(jīng)驗不同,從課文中提取的信息是不一樣的。我們?nèi)セ疖囌窘右晃徊徽J識的客人,對客人的期待將影響我們對他們識別與確認。以上案例的加工方式是( )。
A.自上而下的加工 B.數(shù)據(jù)驅(qū)動加工
C.自下而上的加工 D.平行加工
【參考答案】
責任編輯:張欣
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