https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-20 15:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略包含時間、努力、學(xué)習(xí)工具和社會資源的管理。可見,合理安排自己的時間屬于資源管理策略。故本題選C。
2.D
【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略包括學(xué)習(xí)時間管理、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、學(xué)習(xí)努力管理、學(xué)習(xí)工具的利用、社會資源的利用,題干中屬于資源管理策略中的學(xué)習(xí)環(huán)境管理。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。選項(xiàng)A、D屬于元認(rèn)知策略的調(diào)節(jié)策略,選項(xiàng)C屬于監(jiān)控策略,選項(xiàng)B屬于資源管理策略中社會資源的利用。故本題選B。
4.D
【解析】本題考查的是認(rèn)知策略。讀書筆記和摘抄不同,摘抄屬于復(fù)述,讀書筆記是將新信息和頭腦中原有的信息建立聯(lián)系,進(jìn)行深加工,屬于精加工策略。故本題選D。
5.C
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。選項(xiàng)A是認(rèn)知策略的復(fù)述策略,選項(xiàng)B是認(rèn)知策略的組織策略,選項(xiàng)C是元認(rèn)知策略的調(diào)節(jié)策略,選項(xiàng)D是認(rèn)知策略中精細(xì)加工策略的記憶術(shù)。故本題選C。
6.A
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有:(1)主體性原則。(2)內(nèi)化性原則。(3)特定性原則。(4)生成性原則。(5)有效監(jiān)控原則。(6)個人效能感原則。B選項(xiàng)符合特定性原則、C選項(xiàng)符合生成性原則、D選項(xiàng)符合個人效能感原則。A選項(xiàng)不符合特定性原則。故本題選A。
7.D
【解析】本題考查的是認(rèn)知策略。記憶術(shù)是將信息“牽強(qiáng)附會”地賦予意義,使記憶過程變得生動有趣。題干中運(yùn)用形象對材料進(jìn)行深層加工,屬于精加工策略。故本題選D。
8.B
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。精加工策略是一種將新學(xué)習(xí)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。如記憶術(shù)(位置記憶術(shù),縮減與編歌訣,諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想),題目中是將學(xué)生已有的形象記憶與現(xiàn)有知識聯(lián)系起來,對材料進(jìn)行新的意義加工,屬于精細(xì)加工策略。故本題選B。
9.C
【解析】有效的監(jiān)控原則是指學(xué)習(xí)策略教學(xué)中教孩子何時、何地與為何使用策略。故本題選C。
10.C
【解析】本題考查的是復(fù)述。復(fù)述可以分為保持性復(fù)述(機(jī)械復(fù)述)和精細(xì)復(fù)述。機(jī)械復(fù)述是不斷地簡單重復(fù);精細(xì)復(fù)述是對短時記憶中的信息進(jìn)行分析,使之與已有的經(jīng)驗(yàn)建立起聯(lián)系的復(fù)述。學(xué)生是采用了一種簡單重復(fù)的方式來記英語單詞,這是保持性復(fù)述。故本題選C。
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責(zé)任編輯:張欣
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