https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-18 11:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略,是指學(xué)生對自己整個學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略,包括計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。不斷調(diào)整自己答題的節(jié)奏屬調(diào)節(jié)策略。故本題選A。
2.B
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃,由規(guī)則和技能構(gòu)成。故本題選B。
3.C
【解析】本題考查的是認(rèn)知策略。認(rèn)知策略這個術(shù)語最初由布魯納在其著名的人工概念的研究中提出,直到20世紀(jì)70年代加涅提出了一個著名的學(xué)習(xí)與記憶的信息加工模型才明確地將認(rèn)知策略劃分出來,在其學(xué)習(xí)結(jié)果分類中單列一類。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是記憶術(shù)。諧音聯(lián)想法(諧音法)是指人們在學(xué)習(xí)一種新材料時,運用聯(lián)想,假借意義,將無意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精細(xì)加工策略。題干中,為了更好記憶“戊(wu)、戌(xu)、戍(shu)、戎(rong)”,老師運用聯(lián)想,假借意義,教給學(xué)生用“悟空橫須,一點戍邊,十字為戎”來記。運用了諧音聯(lián)想法(諧音法)。故本題選B。
5.C
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略中的精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。故本題選C。
6.B
【解析】本題考查的是計劃策略。計劃策略是指根據(jù)認(rèn)知活動的特定目標(biāo),在認(rèn)知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預(yù)計結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并預(yù)估其有效性。故本題選B。
7.D
【解析】本題考查的是精細(xì)加工策略。認(rèn)知策略包括復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和組織策略。其中精細(xì)加工策略包括記憶術(shù)、做筆記、提問、生成性學(xué)習(xí)和運用背景知識聯(lián)系客觀實際等。選項A抄寫屬于復(fù)述策略,選項B列提綱屬于組織策略,選項C屬于資源管理策略。因此,只有D選項做筆記屬于精細(xì)加工策略。故本題選D。
8.D
【解析】本題考查的是復(fù)述策略。馬克筆高亮文字能夠引起人的注意,相當(dāng)于畫線的方法。故本題選D。
9.B
【解析】本題考查的是復(fù)述策略。學(xué)而時習(xí)的意思是經(jīng)常復(fù)習(xí),說明是復(fù)述策略。故本題選B。
10.B
【解析】本題考查的是認(rèn)知策略。題干這句話的意思是五官在學(xué)習(xí)中的重要性,在復(fù)述策略中有一條是多種感官的參與有助于學(xué)習(xí)。故本題選B。
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責(zé)任編輯:張欣
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