2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析37

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-17 10:18 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。觀察學(xué)習(xí)，又稱為替代性學(xué)習(xí)，是人的學(xué)習(xí)最重要的形式，是指通過對他人及其強(qiáng)化性結(jié)果的觀察獲得某些新的反應(yīng)，或者矯正原有的行為反應(yīng)，而在這一過程中，學(xué)習(xí)者作為觀察者并沒有外顯的操作。題干中“那些欺負(fù)別人的孩子，父母的攻擊行為也比較多”這些孩子正是通過對父母行為的觀察而習(xí)得了這種不良行為。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。班杜拉對強(qiáng)化的分類包括：直接強(qiáng)化，是指直接對行為者本人的強(qiáng)化;替代強(qiáng)化，是指觀察者通過觀察他人行為所帶來的強(qiáng)化結(jié)果而受到強(qiáng)化;自我強(qiáng)化，是指人能觀察自己的行為，并根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，由此強(qiáng)化或懲罰自己。題干中離座學(xué)生觀察那些保持不動并被表揚(yáng)的學(xué)生的行為，受到了替代強(qiáng)化，所以離座率降低。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。觀察到別人的行為導(dǎo)致了不好的結(jié)果，個體就不會做出別人的行為，這是觀察學(xué)習(xí)中的替代性懲罰。題干中“殺一儆百”指的是對某個人的懲罰導(dǎo)致其他人受到影響。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論。班杜拉在他的動機(jī)理論中把強(qiáng)化分為三種：一是直接強(qiáng)化，即通過外部因素對學(xué)習(xí)行為予以強(qiáng)化;二是替代性強(qiáng)化，即通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向;三是自我強(qiáng)化，即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。故本題選C。

5.A

【解析】本題考查格式塔學(xué)習(xí)理論。格式塔學(xué)派主張完形—頓悟?qū)W習(xí)理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)不是一種盲目的嘗試，而是由于對情境的頓悟而獲得的成功。所謂頓悟，就是領(lǐng)會到自己的動作和情境、特別是和目的之間的關(guān)系。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查苛勒的完形-頓悟說。格式塔學(xué)派代表人物苛勒采用“接竿實(shí)驗(yàn)”和“疊箱實(shí)驗(yàn)”對黑猩猩的問題解決行為進(jìn)行了一系列的研究，提出了完形—頓悟?qū)W習(xí)理論。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是符號學(xué)習(xí)理論。托爾曼通過“小白鼠走迷宮”的位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)提出，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動地形成認(rèn)知地圖。故本題選B。

8.D

【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)理論。奧蘇貝爾從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系上，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。題干中說小寬在課余時間反復(fù)朗讀并背誦，沒有體現(xiàn)小寬將《游山西村》與原有知識相聯(lián)系，因此屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指教育者只提示有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)者依靠自己的能力，通過獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的步驟獲得知識和尋求解決問題的方法。題干中學(xué)生通過學(xué)習(xí)查閱文獻(xiàn)組織自己的知識的學(xué)習(xí)就屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是布魯納的學(xué)習(xí)理論。布魯納認(rèn)為教學(xué)的目標(biāo)在于理解學(xué)科基本結(jié)構(gòu)，在學(xué)科教學(xué)中，務(wù)必使學(xué)生理解該門學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生了解那些看起來似乎無關(guān)的新的事實(shí)是相互有關(guān)的，而且與他們已有知識也是有關(guān)的。故本題選C。

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