2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析35

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-17 10:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫( )。

A.消退 B.間隔強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化 D.正強(qiáng)化

2.一批學(xué)教育心理學(xué)的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，如果他們合上筆記本，看著教室前面的教授，他就會(huì)停止授課。從此，學(xué)生們開(kāi)始每天提前一點(diǎn)把書(shū)收好，因?yàn)樗麄冎腊褧?shū)收起來(lái)就可以讓老師提前下課?？梢院芎媒忉屵@種現(xiàn)象的是( )。

A.消退 B.正強(qiáng)化

C.負(fù)強(qiáng)化 D.懲罰

3.教師取消全程監(jiān)控的教學(xué)方式后，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然能夠維續(xù)保持，這是一種( )。

A.消退 B.懲罰

C.負(fù)強(qiáng)化 D.正強(qiáng)化

4.乘坐校車(chē)時(shí)，系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強(qiáng)化屬于( )。

A.負(fù)強(qiáng)化 B.正強(qiáng)化

C.替代強(qiáng)化 D.自我強(qiáng)化

5.一個(gè)孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個(gè)月不準(zhǔn)吃肯德基，這種做法屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.消退

C.懲罰 D.負(fù)強(qiáng)化

6.在固定比例強(qiáng)化中，行為反應(yīng)的特點(diǎn)是( )。

A.反應(yīng)建立較為迅速，強(qiáng)化后反應(yīng)會(huì)暫停

B.反應(yīng)建立的速度很快，強(qiáng)化后幾乎不會(huì)暫停

C.反應(yīng)隨著時(shí)間的臨近，反應(yīng)數(shù)量迅速增加，強(qiáng)化后反應(yīng)數(shù)量驟減

D.反應(yīng)建立緩慢，穩(wěn)定強(qiáng)化后反應(yīng)不會(huì)暫停

7.老師給表現(xiàn)好的學(xué)生貼“紅五角星”，集齊一定數(shù)量可以?xún)稉Q一套卡通連環(huán)畫(huà)，這屬于強(qiáng)化中的( )。

A.替代強(qiáng)化 B.延遲強(qiáng)化

C.局部強(qiáng)化 D.符號(hào)強(qiáng)化

8.某同學(xué)主動(dòng)板演解題，可是解錯(cuò)了，老師沒(méi)有批評(píng)他，反而肯定他勇氣可嘉。該老師運(yùn)用的是( )。

A.替代強(qiáng)化 B.局部強(qiáng)化

C.延遲強(qiáng)化 D.符號(hào)強(qiáng)化

9.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是( )。

A.操作性條件作用 B.經(jīng)典條件作用

C.精神分析理論 D.認(rèn)知理論

10.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.避免學(xué)生觀看這類(lèi)影視片

B.對(duì)有模仿行為的兒童進(jìn)行說(shuō)理教育

C.影片中盡量少描寫(xiě)反面人物

D.影視片應(yīng)使觀眾體驗(yàn)到“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣