https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-12 15:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展不可逆,也不可逾越。這是指心理發(fā)展的( )。
A.不平衡性 B.定向性和順序性
C.差異性 D.連續(xù)性
2.盲人的觸覺、聽覺比一般人要靈敏,是由于身心發(fā)展的( )規(guī)律。
A.順序性 B.代償性
C.不平衡性 D.個別差異性
3.張老師問蘭蘭,“蘭蘭你有妹妹嗎?”蘭蘭迅速回答說“有”。張老師接著問“你妹妹叫什么名字啊?”蘭蘭答“欣欣”,張老師又問“欣欣有姐姐嗎?”蘭蘭說“沒有”。根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論,蘭蘭的思維處于( )。
A.感知運動階段 B.前運算階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
4.個體面對問題情境,傾向于很快地檢驗假設(shè),且常常出錯的認知方式是( )。
A.場獨立型 B.沉思型
C.場依存型 D.沖動型
5.有的兒童七、八個月就會叫人,兩歲以前就能說出完整的語句;而有的兒童一歲還不能開口,兩歲只能用單個詞表達意思,這表明個體的發(fā)展具有( )。
A.差異性 B.互補性
C.階段性 D.可變性
6.在英語課堂上,老師讓同學(xué)們用英語介紹自己喜歡的動漫人物,學(xué)生洋洋本想介紹綠巨人,但聽到同學(xué)們都在說綠巨人笨重不靈活,他改變了主意,決定介紹動作靈活的蜘蛛俠。洋洋這種認知方式屬于( )。
A.場依存型 B.場獨立型
C.沖動型 D.反思型
7.在某個時期內(nèi),個體對某種刺激特別敏感,過了這個時期,同樣的刺激對之影響很小或者沒有影響,這個時期稱為( )。
A.關(guān)鍵期 B.發(fā)展期
C.轉(zhuǎn)折期 D.潛伏期
8.“關(guān)鍵期”反映了個體心理發(fā)展的( )。
A.順序性 B.不平衡性
C.階段性 D.個別差異性
9.教學(xué)要促進學(xué)生的一般發(fā)展,注意做到認知因素與非認知因素、意識與潛意識、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。這體現(xiàn)了學(xué)生身心發(fā)展的( )規(guī)律。
A.順序性 B.穩(wěn)定性
C.不均衡性 D.整體性
10.皮亞杰認為認知的本質(zhì)是( )。
A.學(xué)習(xí) B.模仿
C.強化 D.適應(yīng)
【參考答案】
責(zé)任編輯:張欣
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