2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析26

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-12 15:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】教學(xué)過程由四個階段組成：闡明“個”的階段，掌握“類”的階段，掌握規(guī)律與范疇的階段，獲得世界經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的階段，可以判斷是范例教學(xué)模式。故本題選C。

2.B

【解析】簡略性是以一定程度的抽象性為條件的，它使模式高于實踐，為指導(dǎo)具體的教學(xué)實踐活動服務(wù)。故本題選B。

3.C

【解析】題干這句話強調(diào)了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)作用，并沒有提到學(xué)生的作用。故本題選C。

4.C

【解析】教師是履行教育職責(zé)的專業(yè)人員，在教學(xué)過程中，教師起著主導(dǎo)作用，是教育活動的執(zhí)行者。學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標來組織最有效地教學(xué)，教師在其中起著關(guān)鍵的作用。故本題選C。

5.C

【解析】“形式教育論”認為，教育旨在使學(xué)生獲得天賦官能或能力得到發(fā)展，教育應(yīng)發(fā)展人的能力，具體指發(fā)展人的思維、想象和記憶能力，而不是用于獲得大量的知識，主張發(fā)展人的理性思維能力。故本題選C。

6.A

【解析】一般在教學(xué)過程中進行的為調(diào)控教學(xué)而進行的評價是形成性評價。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查教學(xué)評價。安置性評價的結(jié)果是為了分班，診斷性評價是在教學(xué)活動之前了解學(xué)習(xí)的準備情況，也可以了解學(xué)習(xí)困難的原因，以此進行因材施教。形成性評價是在教學(xué)進行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進或使教學(xué)更為完善而進行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。總結(jié)性評價是在教學(xué)活動告一段落時為把握最終的活動成果而進行的評價。題干中提到學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，也就是說是在教學(xué)中進行的評價。故本題選D。

8.D

【解析】按評價基準分類，教學(xué)評價可分為相對評價、絕對評價和自身評價。其中，相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價而進行的測驗，一般稱為常模參照測驗。按評價功能分類，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。A選項形成性評價一般發(fā)生在教學(xué)過程中。B選項總結(jié)性評價一般發(fā)生在教學(xué)活動結(jié)束后。C選項目標參照評價也叫絕對評價，常用于資格水平測試。A、B、C選項都不符合題意。故本題選D。

9.C

【解析】教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標對教學(xué)過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動，是對教學(xué)活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。選項B量化指標是指能用具體數(shù)據(jù)來體現(xiàn)的指標，以一定范圍內(nèi)線性變換的數(shù)據(jù)反映自然界或社會的狀態(tài)。選項D績效總結(jié)是依據(jù)工作目標和績效標準，對員工的工作任務(wù)完成情況、員工的工作職責(zé)履行程度和員工的發(fā)展情況評定后的整體過程。故本題選C。

10.A

【解析】語文老師張某在一年級新生入學(xué)后立即組織了考試，由此可見這屬于診斷性評價。故本題選A。

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