2020中小學教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-11 10:52 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.C

【解析】本題考查的是學生身心發(fā)展的條件。學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實的條件是個體與環(huán)境的相互作用。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展規(guī)律?；パa性反映了人的身心發(fā)展各個組成部分的相互關系。它首先指機體某一方面的技能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)揮得到補償;其次，人的心理機能和生理機能之間也具有互補性。人的身心發(fā)展的互補性要求教育者首先要幫助全體學生，特別是生理或心理技能方面有障礙、學業(yè)成績落后的學生樹立起信心，相信他們可以通過某方面的補償性發(fā)展達到一般正常人的水平;其次，要幫助學生學會發(fā)揮優(yōu)勢，長善救失，通過自己的精神力量的發(fā)展達到身心的協調。因此，對殘疾兒童的教育要依據互補性的特征進行。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是最近發(fā)展區(qū)的相關觀點。教育要適應人的發(fā)展，并不意味著教育應遷就學生現有的發(fā)展水平，或應降低教育的標準與要求。教育必須不斷地向學生提出他們能接受但又高于其現有水平的要求，以促進他們的發(fā)展。蘇聯心理學家維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”是指學生及將達到的發(fā)展水平與現有的發(fā)展水平之間的差異，如果學生的發(fā)展水平處于“最近發(fā)展區(qū)”，那么這正是最能敏感的接受教育的時候。教育應該走在發(fā)展的前邊，促進學生的發(fā)展。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是教育的本質屬性。學生主體性的基本內涵是自主性、主動性和創(chuàng)造性。與學生主體性內涵不一致的是長期性。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是家庭教育的性質。“知子莫若父，知女莫若母”說明家庭教育比學校教育更具有的優(yōu)勢是針對性。因為自己的父母對自己的孩子了解的更多，因此對孩子的教育更具有針對性。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展規(guī)律。教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。年輕一代在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育要適應年輕一代身心發(fā)展的個別差異性，做到因材施教，使每個學生都能迅速地切實地提高。故本題選D。

7.A

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的動因論。題干中，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”強調遺傳的決定作用，所以屬于遺傳決定論觀點。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的動因論。心理學家格塞爾通過“雙生子爬梯”實驗強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。故本題選C。

9.A

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展規(guī)律。教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性，循序漸進地促進學生身心的發(fā)展。兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。教育要適應年輕一代發(fā)展的順序性、循序漸進性地促進學生身心的發(fā)展。故本題選A。

10.A

【解析】本題考查的是人的身心發(fā)展規(guī)律。“陵節(jié)而施”指的是超過受教育者的接受能力而進行教育，違背了人身心發(fā)展的順序性。故本題選A。

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