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2020中小學(xué)教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-11 10:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.使學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是( )。

A.自然成長 B.訓(xùn)練 C.個體與環(huán)境的相互作用 D.教師的嚴格要求

2.對殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進行。

A.順序性 B.互補性 C.階段性 D.不平衡性

3.下列哪一種做法不利于教育發(fā)揮促進兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用( )。

A.教育在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

B.教育始終在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進個性發(fā)展

C.教育始終要順應(yīng)兒童的成熟，反映兒童已有的發(fā)展

D.教育過程中始終要尊重和發(fā)揮兒童的主體性

4.與學(xué)生主體性內(nèi)涵不一致的特點是( )。

A.自主性 B.長期性 C.主動性 D.創(chuàng)造性

5.“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。

A.先導(dǎo)性 B.感染性 C.權(quán)威性 D.針對性

6.“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”，這顯示了兒童身心發(fā)展具有( )。

A.不均衡性 B.可變性 C.穩(wěn)定性 D.個別差異性

7.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這一說法屬于( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論 C.教育萬能論 D.發(fā)展主體論

8.格賽爾通過“雙生子爬梯”實驗提出了個體發(fā)展的( )。

A.環(huán)境決定論 B.遺傳決定論 C.成熟決定論 D.教育萬能論

9.教育需要由淺入深，由簡單到復(fù)雜,由具體到抽象，由低級到高級，這是因為學(xué)生的身心發(fā)展具有( )。

A.順序性 B.階級性 C.不平衡性 D.個別差異性

10.教育實踐中的“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的( )。

A.順序性規(guī)律 B.互補性規(guī)律 C.不平衡性規(guī)律 D.個別差異性規(guī)律

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責(zé)任編輯：郭爽

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