2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析10

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-06 14:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動作技能三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次形成由低到高的階梯。故本題選C。

2.A

【解析】課程改革是我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的核心。故本題選A。

3.B

【解析】1986年，全國中小學(xué)教材審定委員會成立，決定改革統(tǒng)一的教材制度，在統(tǒng)一要求、統(tǒng)一審定的前提下實行教材的多樣化。在教材編寫方面，實行教材的編審分開制度，并于1986年9月正式成立全國中小學(xué)教材審定委員會，這標(biāo)志著我國中小學(xué)教材制度由國定制改為審定制。故本題選B。

4.B

【解析】教師語言的準(zhǔn)確性指教師的語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練。所謂簡練;是指語言言簡意賅。論述簡明扼要，提綱挈領(lǐng);分析鞭辟入里，絲絲入扣;描繪畫龍點晴，人木三分;見解獨到深刻，令人耳目一新。這樣的語言才會具有感染力和吸引力。故本題選B。

5.C

【解析】操行評定是在一定時期內(nèi)對學(xué)生思想品德進行的比較全面的評價。目前主要以學(xué)期為單位，在學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、社會活動、師生關(guān)系等方面的表現(xiàn)進行全面考核，可分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。故本題選C。

6.B

【解析】測驗和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)該把握客觀性原則、發(fā)展性原則、指導(dǎo)性原則、計劃性原則，使檢驗和考試更加科學(xué)、規(guī)范，能更好的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。故本題選B。

7.A

【解析】負(fù)強化的不同形式--逃避條件作用、回避條件作用逃避條件作用：如看見路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時暫時離屋等?；乇軛l件作用：如過馬路時聽到汽車?yán)嚷暫笱杆俣惚埽`章騎車時遇到警察時趕快下車等。提前學(xué)習(xí)行為規(guī)范或規(guī)章制度、口頭警告及撤銷處分等是使個體得以避免不愉快刺激，從而提高正確行為的概率，屬于負(fù)強化。故本題選A。

8.C

【解析】班級管理的主要功能是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率;班級管理的基本功能是有助于維持班級秩序，形成良好的班風(fēng);班級管理的最高目標(biāo)是鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會自治自理。故本題選C。

9.C

【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗。它表現(xiàn)在對待國家、集體、工作、事業(yè)、學(xué)習(xí)以及人與人之間的關(guān)系等各個方面，如愛國主義情感、國家主義情感、集體主義情感、責(zé)任感、義務(wù)感、事業(yè)心、榮譽感、自尊心等。故本題選C。

10.C

【解析】當(dāng)他人在場或與他人一起從事某項工作時而使個體行為效率下降的現(xiàn)象稱作社會干擾，也叫社會抑制。比如，選項C“一個新手在老工人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)復(fù)雜性操作”容易產(chǎn)生社會抑制。故本題選C。

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