2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析9

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-06 14:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持立德樹人，對受教育者加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育，增強(qiáng)受教育者的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。故本題選D。

2.D

【解析】班杜拉在德育的社會模仿模式中強(qiáng)調(diào)道德行為，認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的重要形式，是品德教育的主要渠道。故本題選D。

3.A

【解析】直觀對象必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰的感知。老師用力敲擊講臺使學(xué)生安靜下來，借助了刺激的強(qiáng)度來引起學(xué)生的注意。故本題選A。

4.C

【解析】內(nèi)在強(qiáng)化，也被稱做“自我獎勵”，指一個行為的出現(xiàn)是由于受到來自孩子/行為個體本身的獎勵的刺激(如愿望、興趣、對社會規(guī)范的自覺認(rèn)可等)。另外，D選項(xiàng)，外在強(qiáng)化是指由于來自孩子/行為個體以外的獎勵的刺激(如夸獎、獎品等)，使一個行為(如坐好)得到強(qiáng)化而繼續(xù)出現(xiàn)。題干中，因?yàn)橐患ぷ鞯耐瓿墒亲畲蟮仡~獎勵，說明自身的愿望滿足了，屬于內(nèi)在強(qiáng)化。故本題選C。

5.C

【解析】調(diào)節(jié)策略是指在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)對認(rèn)知活動監(jiān)視的結(jié)果，找出認(rèn)知偏差，及時(shí)調(diào)整策略或修正目標(biāo)。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束時(shí)，評價(jià)認(rèn)知結(jié)果，采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，修正錯誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)等。故本題選C。

6.D

【解析】我們傾向于喜歡那些與我們有相似態(tài)度和價(jià)值觀的人，并與之相互吸引。他人與自己的觀念、態(tài)度的相似或一致，是對自己觀點(diǎn)正確性的證實(shí)。能力強(qiáng)的學(xué)生聚集在一起，而能力差的則組成另一個群體，體現(xiàn)的正是人際吸引的相似性法則。故本題選D。

7.B

【解析】學(xué)科課程主要是指從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。學(xué)科課程有著悠久的歷史，我國古代的“六藝”、古希臘的“七藝”和“武士七技”都可以說是最早的學(xué)科課程。故本題選B。

8.B

【解析】多媒體具有強(qiáng)大的集成性。多媒體技術(shù)是結(jié)合文字、圖形、影像、聲音和動畫等各種媒體的一種應(yīng)用，并且是建立在數(shù)字化處理基礎(chǔ)上的。故本題選B。

9.D

【解析】正向功能是有助于;負(fù)向功能是阻礙;顯性功能是主觀目標(biāo)與客觀結(jié)果相符的情況;隱性功能與顯性功能相對，指這種結(jié)果既非事先籌劃，亦未被覺察到。題干中“學(xué)業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，擔(dān)心會影響孩子創(chuàng)造力和批判反思能力的發(fā)展”體現(xiàn)的是教育的隱性功能和負(fù)向功能。故本題選D。

10.A

【解析】“耶克斯—多德森定律”表明：教師在教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同難度，恰當(dāng)控制學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)水平。在學(xué)習(xí)較容易、較簡單的課題時(shí)，應(yīng)盡量使學(xué)生集中注意力，使學(xué)生盡量緊張一點(diǎn)兒;在學(xué)習(xí)較復(fù)雜、較困難的課題時(shí)，則應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松自由的課堂氣氛，在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，要盡量心平氣和地耐心引導(dǎo)，以免學(xué)生過度緊張和焦慮。故本題選A。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口