https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-06 09:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.A
【解析】本題考查的是內(nèi)發(fā)論的概念。內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是環(huán)境決定論的代表人物。霍爾是遺傳決定論的代表人物,柏拉圖是社會本位論代表人物,洛克和華生都是環(huán)境決定論的典型代表。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是荀子的性惡論。題干的意思是人生來就好追求利益,如果就這樣發(fā)展下去,慢慢的禮讓的禮儀消失了。說明追求利益是人性中的缺點,而人生而就帶著這個缺點,故選性惡論。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是個體主觀能動性的活動層次。個體主觀能動性的第一層次是人作為生命體進行的生理活動。第二層次是個體的心理活動。其中最基本的是認識活動。最高層次是社會實踐活動。故本題選A。
5.D
【解析】本題考查的是影響身心發(fā)展因素的作用。遺傳、環(huán)境和教育要通過個體主觀能動性才能對人的發(fā)展起作用,所以人的身心發(fā)展的源泉和動力在于個體因素。故本題選D。
6.B
【解析】本題考查的是個體主觀能動性的概念。個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性,是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。故本題選B。
7.C
【解析】本題考查的是影響身心發(fā)展因素的地位。學校教育,在一定意義上是一種特殊的環(huán)境,學校把改造過的自然、人與人之間的關(guān)系、社會意識形態(tài)等因素,經(jīng)過有目的的選擇和提煉,按照人的發(fā)展特點,以系統(tǒng)化的形式作用于學生,對人的影響巨大而深遠,起主導(dǎo)作用。故本題選C。
8.C
【解析】本題考查的是教育目的的意義。教育目的是整個教育工作的核心,是教育活動的依據(jù)和評判標準、出發(fā)點和歸宿,在教育活動中居于主導(dǎo)地位。同時它也是全部教育活動的主題和靈魂,是教育的最高理想。故本題選C。
9.A
【解析】本題考查的是教育目的的意義。教育目的是教育的出發(fā)點和歸宿,它貫穿于教育活動的全過程,對教育活動有指導(dǎo)意義。故本題選A。
10.B
【解析】本題考查的是教育目的的功能。教育目的的導(dǎo)向功能指的是其為教育對象指明了發(fā)展方向,預(yù)定了發(fā)展結(jié)果,也為教育者指明了工作方向和奮斗目標。故本題選B。
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責任編輯:郭爽
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