https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 13:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.1903年美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版了第一本教育心理學(xué)專(zhuān)著,書(shū)名為( )。
A.《教育心理學(xué)大綱》 B.《教育心理學(xué)講義》
C.《教育心理學(xué)》 D.《教育心理學(xué)概論》
2.( )是一種發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式或問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)方式。
A.探究式學(xué)習(xí) B.任務(wù)教學(xué)
C.合作學(xué)習(xí) D.主動(dòng)學(xué)習(xí)
3.下列哪一項(xiàng)不屬于認(rèn)知性目標(biāo)的水平劃分( )。
A.了解水平 B.理解水平
C.應(yīng)用水平 D.反應(yīng)水平
4.因材施教是由青少年身心發(fā)展的( )決定的。
A.順序性 B.階段性
C.差異性 D.不均衡性
5.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)心理過(guò)程的第一階段是( )。
A.聯(lián)結(jié)階段 B.認(rèn)知階段
C.自動(dòng)化階段 D.熟練階段
6.影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和( )。
A.學(xué)習(xí)方法 B.學(xué)習(xí)定勢(shì)
C.學(xué)習(xí)時(shí)間 D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
7.人本主義心理學(xué)馬斯洛把認(rèn)知、審美、創(chuàng)造的需要?dú)w入( )之中。
A.安全需要 B.尊重、成就需要
C.自我實(shí)現(xiàn)需要 D.歸屬和愛(ài)的需要
8.貯存的信息完全按客觀刺激的物理特征編碼,幾乎保持了輸入刺激的原樣,具有鮮明的形象性。這體現(xiàn)了( )的特點(diǎn)。
A.瞬時(shí)記憶 B.短時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶 D.永久記憶
9.上課鈴聲響的時(shí)候,大部分學(xué)生進(jìn)入教室,還有個(gè)別沒(méi)有做好準(zhǔn)備。陳老師提醒學(xué)生做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,符合了注意的( )品質(zhì)。
A.廣度 B.穩(wěn)定性
C.分配 D.轉(zhuǎn)移
10.目的在于使學(xué)生做好上課前的各種準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)是( )。.
A.檢查復(fù)習(xí) B.組織教學(xué)
C.講授新教材 D.布置課外作業(yè)
責(zé)任編輯:大白
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