2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析184

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 11:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.有關(guān)學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究發(fā)現(xiàn)，( )的學(xué)習(xí)者較易于接受別人的暗示，他們學(xué)習(xí)的努力程度往往是受外來因素的影響，因而在誘因來自于外部時學(xué)得更好。

A.沖動型 B.場獨立型

C.反思型 D.場依存型

2.皮亞杰認(rèn)為，( )的兒童能夠利用語言文字在頭腦中重建事物和過程來解決問題。

A.前運算階段 B.感知運動階段

C.形式運算階段 D.具體運算階段

3.閱讀完課文之后，王老師給學(xué)生示范如何根據(jù)課文內(nèi)容提出問題，如何恰當(dāng)?shù)鼗卮?，然后由學(xué)生充當(dāng)教師向其他同學(xué)提出問題，從而使學(xué)生檢測到自己對課文的理解水平，這體現(xiàn)的是( )。

A.合作學(xué)習(xí) B.交互式教學(xué)

C.情境學(xué)習(xí) D.支架式教學(xué)

4.根據(jù)埃里克森的社會發(fā)展理論，( )的個體開始體會到自我概念問題的困擾，即開始考慮“我是誰”這一問題，體驗著角色同一與角色混亂的沖突。

A.3-6歲 B.6-12歲

C.12-18歲 D.18-30歲

5.有經(jīng)驗的教師在講課的同時，對全班同學(xué)的活動都能照顧到：誰開小差了，誰在向鄰座的同學(xué)遞紙條……都一清二楚，這體現(xiàn)了這些教師注意的哪方面的品質(zhì)較好( )。

A.注意的分配 B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的廣度 D.注意的轉(zhuǎn)移

6.在一次競賽中，要求參賽者在規(guī)定的時間內(nèi)，答出盡可能多的偏旁為“扌”的漢字，答出的漢字越多，說明其思維的( )越好。

A.變通性 B.獨特性

C.輻合性 D.流暢性

7.學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會怎樣把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成小數(shù)，在英語學(xué)習(xí)中學(xué)會怎樣使動詞和句子的主語一致等等。從加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類看，這些都屬于( )的學(xué)習(xí)。

A.言語信息 B.智慧技能

C.態(tài)度 D.認(rèn)知策略

8.“集中并練習(xí)那些應(yīng)結(jié)合的聯(lián)結(jié)，且獎勵所想要的聯(lián)結(jié)”，這句話反映出( )對教育實踐的指導(dǎo)。

A.奧蘇貝爾 B.斯皮羅

C.巴甫洛夫 D.桑代克

9.張老師在教小學(xué)生“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”時，先讓學(xué)生在一個大西瓜的模型上，分別拿走1/3、2/6和4/12，結(jié)果學(xué)生感到十分驚訝：“1/3、2/6和4/12怎么會一樣多呢?”張老師隨即設(shè)問“這三個分?jǐn)?shù)的分子，分母各不相同，為什么他們的大小一樣呢?”學(xué)生此時非?？释议_其中的奧秘，這體現(xiàn)出學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)具有( )。

A.定向作用 B.維持作用

C.激發(fā)作用 D.調(diào)節(jié)作用

10.根據(jù)知識及其應(yīng)用的復(fù)雜多變程度，可將知識劃分為( )。

A.陳述性知識和程序性知識 B.結(jié)構(gòu)良好領(lǐng)域知識和結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域知識

C.顯性知識和隱性知識 D.感性知識和理性知識

【參考答案】