2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析181

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 11:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】“任務(wù)關(guān)注”階段：隨著教學(xué)基本“生存”知識(shí)、技能的掌握，教師的自信心也日漸增強(qiáng)，由關(guān)注自我的生存，轉(zhuǎn)到更多地關(guān)注教學(xué)上來(lái);由關(guān)注“我能行嗎”，轉(zhuǎn)到關(guān)注“我怎樣能行”上來(lái)。但這一轉(zhuǎn)向，在很大程度上受到職業(yè)階梯、他人評(píng)價(jià)等某些外在因素的制約。這也同時(shí)反映了自我專業(yè)發(fā)展意識(shí)還較弱，發(fā)展尚不成熟。故本題選C。

2.A

【解析】教師以身作則，教師的一言一行對(duì)于學(xué)生而言具有示范性，是學(xué)生觀察學(xué)習(xí)的對(duì)象，符合替代性強(qiáng)化。故本題選A。

3.D

【解析】?jī)?nèi)容分析法將非定量的文獻(xiàn)材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容做出定量分析和做出關(guān)于事實(shí)的判斷和推論。故本題選D。

4.C

【解析】語(yǔ)義聯(lián)想指的是通過(guò)聯(lián)想，將新材料與頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一起，賦予新材料更多的意義。故本題選C。

5.C

【解析】理解水平提問(wèn)指對(duì)事物的領(lǐng)會(huì)，把握材料的含義與主旨。例如：根據(jù)上下文領(lǐng)會(huì)一首詩(shī)歌的具體詩(shī)句含義的能力。故本題選C。

6.C

【解析】理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。袁老師將化學(xué)知識(shí)與年齡結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)了這一教學(xué)原則。故本題選C。

7.B

【解析】談話法，也叫問(wèn)答法，是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。故本題選B。

8.D

【解析】洛克的“白板說(shuō)”與荀子的性惡論都屬于外鑠論的觀點(diǎn)。故本題選D。

9.A

【解析】及時(shí)復(fù)習(xí)是指學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)的開(kāi)展復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘是在識(shí)記后立即就開(kāi)始的。所以，教師教授新知識(shí)后要及時(shí)地進(jìn)行課堂練習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)性提問(wèn)、布置家庭作業(yè)等，讓學(xué)生所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)復(fù)習(xí)。題干中課程結(jié)束后，小明在做習(xí)題的同時(shí)對(duì)老師在課堂上講解過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次地消化吸收，屬于及時(shí)復(fù)習(xí)。故本題選A。

10.C

【解析】認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識(shí)以及解決問(wèn)題的需要。這種動(dòng)機(jī)指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，滿足這種動(dòng)機(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)是由學(xué)習(xí)本身提供的。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)，是最重要而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。劉老師只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生以自我提高內(nèi)驅(qū)力為主導(dǎo)。故本題選C。

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