2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析181

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 11:36 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】“任務(wù)關(guān)注”階段：隨著教學基本“生存”知識、技能的掌握，教師的自信心也日漸增強，由關(guān)注自我的生存，轉(zhuǎn)到更多地關(guān)注教學上來;由關(guān)注“我能行嗎”，轉(zhuǎn)到關(guān)注“我怎樣能行”上來。但這一轉(zhuǎn)向，在很大程度上受到職業(yè)階梯、他人評價等某些外在因素的制約。這也同時反映了自我專業(yè)發(fā)展意識還較弱，發(fā)展尚不成熟。故本題選C。

2.A

【解析】教師以身作則，教師的一言一行對于學生而言具有示范性，是學生觀察學習的對象，符合替代性強化。故本題選A。

3.D

【解析】內(nèi)容分析法將非定量的文獻材料轉(zhuǎn)化為定量的數(shù)據(jù)，并依據(jù)這些數(shù)據(jù)對文獻內(nèi)容做出定量分析和做出關(guān)于事實的判斷和推論。故本題選D。

4.C

【解析】語義聯(lián)想指的是通過聯(lián)想，將新材料與頭腦中的舊知識聯(lián)系在一起，賦予新材料更多的意義。故本題選C。

5.C

【解析】理解水平提問指對事物的領(lǐng)會，把握材料的含義與主旨。例如：根據(jù)上下文領(lǐng)會一首詩歌的具體詩句含義的能力。故本題選C。

6.C

【解析】理論聯(lián)系實際原則是指教學要以學習基礎(chǔ)知識為主導，從理論與實際的聯(lián)系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。袁老師將化學知識與年齡結(jié)合起來，體現(xiàn)了這一教學原則。故本題選C。

7.B

【解析】談話法，也叫問答法，是教師和學生相互交談，以引導學生根據(jù)自己已有的知識、經(jīng)驗，通過獨立思考去獲得新知識的教學方法。故本題選B。

8.D

【解析】洛克的“白板說”與荀子的性惡論都屬于外鑠論的觀點。故本題選D。

9.A

【解析】及時復(fù)習是指學習活動結(jié)束后及時的開展復(fù)習。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，遺忘是在識記后立即就開始的。所以，教師教授新知識后要及時地進行課堂練習，進行復(fù)習性提問、布置家庭作業(yè)等，讓學生所學的知識得到及時復(fù)習。題干中課程結(jié)束后，小明在做習題的同時對老師在課堂上講解過的知識點進行再次地消化吸收，屬于及時復(fù)習。故本題選A。

10.C

【解析】認知內(nèi)驅(qū)力是指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。這種動機指向?qū)W習任務(wù)本身，滿足這種動機的獎勵是由學習本身提供的。認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部動機，是最重要而穩(wěn)定的動機。劉老師只強調(diào)分數(shù)，會導致學生以自我提高內(nèi)驅(qū)力為主導。故本題選C。

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