2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題136

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-28 13:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】研究性學(xué)習(xí)既是一種課程形態(tài)，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課，又是一種學(xué)習(xí)方式。故本題選A。

2.C

【解析】審題導(dǎo)入是指教師從探討題意入手導(dǎo)入新課的方法。這種方法直截了當(dāng)，可以高度概括教材內(nèi)容，更加突出中心和主題，使學(xué)生很快進(jìn)入對(duì)新內(nèi)容的探討。題干中教師直接詢問學(xué)生課文題目“臺(tái)階”念什么，之后詢問含義，屬于審題導(dǎo)入。故本題選C。

3.B

【解析】教師通過設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與，起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)化作用屬于活動(dòng)強(qiáng)化。故本題選B。

4.A

【解析】歸納法是教師引領(lǐng)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)課堂講授的知識(shí)進(jìn)行歸納、概括、總結(jié)，梳理講授內(nèi)容，理清知識(shí)脈絡(luò)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，歸納出一般的規(guī)律、系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等的方法。它可以在一節(jié)課結(jié)束時(shí)進(jìn)行，也可以在有聯(lián)系的幾節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行。中小學(xué)教師最常見的結(jié)課方式是歸納結(jié)課。故本題選A。

5.D

【解析】形象聯(lián)想法是通過人為的聯(lián)想，使無意義的材料和頭腦中鮮明、生動(dòng)、奇特的形象結(jié)合起來，從而提高記憶效果。想象的形象越鮮明越具體，形象之間的邏輯聯(lián)系也就越緊密，需要遵循形象化、組織化、與聯(lián)想化三條原則。D選項(xiàng)符合題意。B選項(xiàng)，群集策略實(shí)質(zhì)上是一種對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行歸類整理的學(xué)習(xí)方法，也叫歸類法，群集法主要用于概念、詞語(yǔ)、規(guī)則等知識(shí)點(diǎn)的歸類整理。故本題選D。

6.C

【解析】格式塔心理學(xué)派認(rèn)為：(1)從學(xué)習(xí)的結(jié)果來看，學(xué)習(xí)并不是形成刺激—反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是形成了新的完形;(2)從學(xué)習(xí)的過程來看，學(xué)習(xí)是通過頓悟過程實(shí)現(xiàn)的。故本題選C。

7.A

【解析】感覺對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。感覺對(duì)比分為兩種：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。幾個(gè)刺激物同時(shí)作用于同一感受器會(huì)產(chǎn)生同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象，刺激物先后作用于同一感受器會(huì)產(chǎn)生繼時(shí)對(duì)比。題干中丑的人陪襯有錢人屬于同時(shí)對(duì)比。故本題選A。

8.B

【解析】課內(nèi)外教育的共同之處在于它們都是有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的。故本題選B。

9.A

【解析】言語(yǔ)在不同的階段上其作用是不同的。言語(yǔ)在原型定向與原型操作階段，其作用在于標(biāo)志動(dòng)作，并對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行起組織作用。故本題選A。

10.B

【解析】品德不良青少年的轉(zhuǎn)化過程大體上要依次經(jīng)歷醒悟—轉(zhuǎn)變—自新三個(gè)階段。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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