2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析135

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-26 10:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】班級管理的模式包括班級常規(guī)管理、班級平行管理、班級目標管理以及班級民主管理四種模式。故本題選B。

2.D

【解析】積極思維品質(zhì)是指兒童對其思維發(fā)展傾向擁有較強的主動性，即具有自覺的意識與調(diào)控傾向。消極思維品質(zhì)是指兒童對其思維發(fā)展缺乏甚至喪失了主動性，即很少具有自覺的調(diào)控傾向與特點。消極思維品質(zhì)有依賴性、呆板性、遲鈍性等。因此，深刻性、獨創(chuàng)性、批判性、獨立性都屬于積極的思維品質(zhì)。故本題選D。

3.B

【解析】蘇霍姆林斯基因其對教育的巨大貢獻被人們稱為“教育界的思想泰斗”，他的書也被稱為“活的教育學”，其著作主要有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》《和青年校長的談話》等。A書名錯誤是干擾選項，C是贊科夫的著作，D是夸美紐斯的著作。故本題選B。

4.C

【解析】學生自主型管理，教師在教學過程中將班上的學生分成若干小組，每組推薦一位學生為領(lǐng)導者，讓學生自己管理自己，學習時互相勉勵，而教師的工作是執(zhí)行自己的教學計劃。人際關(guān)系型管理，在教學過程中，強調(diào)師生關(guān)系的和諧，教師的角色是設(shè)計有利的心理氛圍，創(chuàng)造教室里各種互動的教學活動和融洽的學習氣氛。權(quán)威型管理，教師的管理乃是控制學生在教室里的行為，教師的角色是在教學中建立一種規(guī)矩，而且能使每個學生遵守，這種管理模式強調(diào)規(guī)則的尊嚴。放任型管理，這種管理模式與以上兩種管理模式恰好相反，它主張給學生以最大的自由，讓學生在課堂上做他們感興趣的事。故本題選C。

5.D

【解析】所謂“同輩群體”，是指處于同等社會地位的同代人組成的小群體。學生同輩群體主要有兩個功能：保護功能與發(fā)展功能。其中發(fā)展功能是指同輩群體對學生社會能力的發(fā)展具有促進作用。例如，同輩群體有助于發(fā)展學生表達自我的能力、展現(xiàn)自我的能力、相互溝通的能力、競爭與合作的能力。這些社會能力只能通過人際交往活動才能得到發(fā)展。越是關(guān)系平等的人際關(guān)系，越能促進人的社會能力。在這一過程中，學生也就逐步學會了對自己的控制。故本題選D。

6.C

【解析】韋克斯勒智力量表的計算公式如下：IQ=100+15Z，其中，Z=(X-X)/SD。Z代表個體的標準分數(shù)，X表示個體測驗得分(原始分數(shù))，X代表相應(yīng)年齡群體的平均分，SD是群體得分的標準差。故本題選C。

7.A

【解析】膽汁質(zhì)的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特征。故本題選A。

8.A

【解析】自我意識是個體對自己，以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識，對個體而言，其發(fā)展的順序是生理自我——社會自我——心理自我。故本題選A。

9.B

【解析】題干所述的西方諺語說明在心理輔導中要充分發(fā)揮學生的主體作用，即要遵循學生主體性原則。故本題選B。

10.C

【解析】組織練習應(yīng)該遵循以下要求：首先，練習需要循序漸進，由易到難，先簡后繁;其次，正確掌握練習速度，保證練習質(zhì)量;再次，適當安排練習的次數(shù)和時間;再次，練習方式多樣化;最后，及時反饋練習結(jié)果。所以操作技能的訓練要求之一是必要而適當?shù)木毩?，適當安排練習的次數(shù)和時間，而不是越多越好。故本題選C。

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