2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析135

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-26 10:52 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】班級(jí)管理的模式包括班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)平行管理、班級(jí)目標(biāo)管理以及班級(jí)民主管理四種模式。故本題選B。

2.D

【解析】積極思維品質(zhì)是指兒童對(duì)其思維發(fā)展傾向擁有較強(qiáng)的主動(dòng)性，即具有自覺(jué)的意識(shí)與調(diào)控傾向。消極思維品質(zhì)是指兒童對(duì)其思維發(fā)展缺乏甚至喪失了主動(dòng)性，即很少具有自覺(jué)的調(diào)控傾向與特點(diǎn)。消極思維品質(zhì)有依賴性、呆板性、遲鈍性等。因此，深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性、獨(dú)立性都屬于積極的思維品質(zhì)。故本題選D。

3.B

【解析】蘇霍姆林斯基因其對(duì)教育的巨大貢獻(xiàn)被人們稱為“教育界的思想泰斗”，他的書也被稱為“活的教育學(xué)”，其著作主要有《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》《和青年校長(zhǎng)的談話》等。A書名錯(cuò)誤是干擾選項(xiàng)，C是贊科夫的著作，D是夸美紐斯的著作。故本題選B。

4.C

【解析】學(xué)生自主型管理，教師在教學(xué)過(guò)程中將班上的學(xué)生分成若干小組，每組推薦一位學(xué)生為領(lǐng)導(dǎo)者，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)習(xí)時(shí)互相勉勵(lì)，而教師的工作是執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃。人際關(guān)系型管理，在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的和諧，教師的角色是設(shè)計(jì)有利的心理氛圍，創(chuàng)造教室里各種互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)和融洽的學(xué)習(xí)氣氛。權(quán)威型管理，教師的管理乃是控制學(xué)生在教室里的行為，教師的角色是在教學(xué)中建立一種規(guī)矩，而且能使每個(gè)學(xué)生遵守，這種管理模式強(qiáng)調(diào)規(guī)則的尊嚴(yán)。放任型管理，這種管理模式與以上兩種管理模式恰好相反，它主張給學(xué)生以最大的自由，讓學(xué)生在課堂上做他們感興趣的事。故本題選C。

5.D

【解析】所謂“同輩群體”，是指處于同等社會(huì)地位的同代人組成的小群體。學(xué)生同輩群體主要有兩個(gè)功能：保護(hù)功能與發(fā)展功能。其中發(fā)展功能是指同輩群體對(duì)學(xué)生社會(huì)能力的發(fā)展具有促進(jìn)作用。例如，同輩群體有助于發(fā)展學(xué)生表達(dá)自我的能力、展現(xiàn)自我的能力、相互溝通的能力、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。這些社會(huì)能力只能通過(guò)人際交往活動(dòng)才能得到發(fā)展。越是關(guān)系平等的人際關(guān)系，越能促進(jìn)人的社會(huì)能力。在這一過(guò)程中，學(xué)生也就逐步學(xué)會(huì)了對(duì)自己的控制。故本題選D。

6.C

【解析】韋克斯勒智力量表的計(jì)算公式如下：IQ=100+15Z，其中，Z=(X-X)/SD。Z代表個(gè)體的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，X表示個(gè)體測(cè)驗(yàn)得分(原始分?jǐn)?shù))，X代表相應(yīng)年齡群體的平均分，SD是群體得分的標(biāo)準(zhǔn)差。故本題選C。

7.A

【解析】膽汁質(zhì)的人以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事為特征。故本題選A。

8.A

【解析】自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己，以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)，對(duì)個(gè)體而言，其發(fā)展的順序是生理自我——社會(huì)自我——心理自我。故本題選A。

9.B

【解析】題干所述的西方諺語(yǔ)說(shuō)明在心理輔導(dǎo)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，即要遵循學(xué)生主體性原則。故本題選B。

10.C

【解析】組織練習(xí)應(yīng)該遵循以下要求：首先，練習(xí)需要循序漸進(jìn)，由易到難，先簡(jiǎn)后繁;其次，正確掌握練習(xí)速度，保證練習(xí)質(zhì)量;再次，適當(dāng)安排練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間;再次，練習(xí)方式多樣化;最后，及時(shí)反饋練習(xí)結(jié)果。所以操作技能的訓(xùn)練要求之一是必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，適當(dāng)安排練習(xí)的次數(shù)和時(shí)間，而不是越多越好。故本題選C。

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