2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析133

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-26 10:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】知覺(jué)的基本特性包括：選擇性、整體性、理解性和恒常性。其中選擇性指的是人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性，即是指把對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)。題干中地理老師在講地形時(shí)用彩色的圖片要比黑白圖片效果更好，就是因?yàn)椴噬膱D片更容易吸引學(xué)生的注意，這時(shí)也就是彩色做為對(duì)象而其他部分就成了背景。故本題選B。

2.D

【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了封閉的學(xué)科知識(shí)體系和單一課堂教學(xué)的時(shí)空局限，面向?qū)W生的整個(gè)生活世界，其課程目標(biāo)和內(nèi)容具有開(kāi)放性。其學(xué)習(xí)活動(dòng)方式與過(guò)程、評(píng)價(jià)與結(jié)果均具有開(kāi)放性。故本題選D。

3.C

【解析】綜合實(shí)踐活動(dòng)以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)綜合課程。與題干不符，排除。B項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程更加注重的是對(duì)于理論知識(shí)的應(yīng)用。與題干不符，排除。D項(xiàng)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)法做到尊重學(xué)生的所有的要求。與題干不符，排除。故本題選C。

4.C

【解析】合作學(xué)習(xí)的目的不僅是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生合作過(guò)程中的人際交往能力。合作學(xué)習(xí)分組的原則：(1)組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì);(2)小組成員人數(shù)以5人左右為宜。一般說(shuō)來(lái)，最為有效的小組人數(shù)是4～6人。這樣既能實(shí)現(xiàn)組內(nèi)異質(zhì)的目標(biāo)，也能使小組中的每一個(gè)成員都參與到合作學(xué)習(xí)之中，同時(shí)，在小組成員有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候容易做出暫時(shí)性的結(jié)論。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故本題選C。

5.A

【解析】合作學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者通過(guò)小組里的互助性學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于改善學(xué)生的同伴關(guān)系并促進(jìn)其社會(huì)性發(fā)展。故本題選A。

6.D

【解析】新課改的具體目標(biāo)中的評(píng)價(jià)方式上的改變明確規(guī)定：改變以往的甄選性評(píng)價(jià)(也就是以學(xué)生的分鐘為基準(zhǔn)的評(píng)價(jià))而是要進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，有助于學(xué)生和教師發(fā)展的評(píng)價(jià)。因此題干中教師只獎(jiǎng)勵(lì)前三名就是不正確的。因此，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題干不符，排除。故本題選D。

7.C

【解析】班杜拉的強(qiáng)化理論認(rèn)為強(qiáng)化可以分為：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化和自我強(qiáng)化。其中替代強(qiáng)化指的是觀察者因看到榜樣的行為被強(qiáng)化而受到強(qiáng)化。題干中一般學(xué)生因?yàn)榭吹搅税駱颖槐頁(yè)P(yáng)被強(qiáng)化，所以自己也會(huì)做出好的行為，這屬于替代強(qiáng)化。故本題選C。

8.D

【解析】斯金納將強(qiáng)化規(guī)律分為正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、懲罰與消退。懲罰分為正懲罰和負(fù)懲罰。(1)正懲罰是指有機(jī)體作出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激(如體罰、譴責(zé)等)，以消除或抑制此類反應(yīng)的過(guò)程;(2)負(fù)懲罰是指兒童出現(xiàn)一個(gè)不適宜行為時(shí)，去掉一個(gè)好的刺激，即不給予原有的獎(jiǎng)勵(lì)，以減少兒童不適宜行為的出現(xiàn)概率。題干中小明媽媽為了不讓小明亂扔?xùn)|西，不讓他看動(dòng)畫(huà)片，就是通過(guò)去掉一個(gè)好的刺激，來(lái)減少他亂扔?xùn)|西的行為，屬于負(fù)懲罰。故本題選D。

9.C

【解析】遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)是指長(zhǎng)遠(yuǎn)的與學(xué)習(xí)的社會(huì)意愿和個(gè)人的前途相連的。題干中，“小沈從小立志要努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)”是遠(yuǎn)景的。而這種想法與他的個(gè)人前途相連，他也想將來(lái)進(jìn)入外企，所以屬于遠(yuǎn)景的間接動(dòng)機(jī)。故本題選C。

10.B

【解析】先天遺傳為心理發(fā)展提供了可能性，后天的環(huán)境(包含教育)將這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，兩者相輔相成，缺一不可。人類的心理發(fā)展是主動(dòng)的，由內(nèi)因與外因交互作用。因此，人的心理發(fā)展，既受遺傳和其他先天因素的影響，又受自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境等文化背景的影響。故本題選B。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口