2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬試題129

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-24 13:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】態(tài)度結(jié)構(gòu)包括認知、情感和行為成分。其中，情感成分是態(tài)度的核心成分。故本題選B。

2.B

【解析】舒茨提出人際三維理論，認為人際需要包括包容需要、控制需要、感情需要。費斯廷格提出去個性化理論。奧斯古德為研究學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家。摩根是心理學(xué)家，動物學(xué)家。提出著名的摩根法規(guī)認為：“如果一種動作可以解釋為在心理等級上較低的心理功能運用的結(jié)果，我們就決不可把它解釋為一種高級心理功能的結(jié)果。”這一法規(guī)向我們提出了對行為作出最簡單的合理解釋的必要性。故本題選B。

3.D

【解析】態(tài)度的功能主要包括適應(yīng)功能、自我防御功能、價值表現(xiàn)功能以及認識或理解功能。其中，自我防御功能是指態(tài)度作為一種自衛(wèi)機制，能讓人在受到貶抑時用來保護他們自己。有些人看到商人賺很多錢，他會顯示出自命清高和鄙視“為富不仁”者的態(tài)度，以保持心理平衡，即為自我防御功能。故本題選D。

4.D

【解析】對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們每人都具有這種特征，而無視團體成員中的個體差異，這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。故本題選D。

5.B

【解析】在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)，第一印象。近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。社會過濾效應(yīng)又稱態(tài)度的記憶過濾效應(yīng)，學(xué)習(xí)者對支持自己既有態(tài)度的材料，學(xué)習(xí)起來更容易，信息更容易被吸收、同化、存儲和提取。而對與自己社會態(tài)度相反的材料，往往忽視，曲解。故本題選B。

6.B

【解析】當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。社會心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應(yīng)。當一個人的外表充滿魅力時，那么他(或她)的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價，正如題干所描述的學(xué)生傾向于認為外表有魅力的老師教學(xué)能力更強即為暈輪效應(yīng)。故本題選B。

7.D

【解析】《中華人民共和國教師法》第22條規(guī)定：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督。題目中考核教師的機構(gòu)，是學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)。故本題選D。

8.C

【解析】投射的實質(zhì)是一種知覺轉(zhuǎn)移，即個人將自己的需要、情感、或觀念傾向投射到其他對象上，知覺成其他對象具有種種實際為我們自己具有的特征。社會人際關(guān)系中的投射效應(yīng)，如“以小人之心，度君子之腹”，又如慷慨大方的人認為別人對自己也不小氣。故本題選C。

9.C

【解析】當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱光環(huán)效應(yīng)。故本題選C。

10.C

【解析】教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會使學(xué)生按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。故本題選C。

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