2020年中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試題120

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-22 10:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】因材施教，指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。題目中孔子說：“冉求平時做事退縮，所以我要推他一把;子路容易冒失，所以我要讓他退一步想想。”孔子針對學生的個別差異，進行不同的教學，體現(xiàn)了因材施教。故本題選C。

2.C

【解析】體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位。按照麥克費爾的觀點，道德教育的任務(wù)應(yīng)當建立在體諒的基本核心之上。故本題選C。

3.D

【解析】表揚、鼓勵、批評和處分等方式引導和促進學生品德積極發(fā)展，這種方法是對學生品德做出評價，是品德評價法。故本題選D。

4.B

【解析】亞里士多德認為，教育應(yīng)該是國家的，每一個公民都屬于城邦，全城邦應(yīng)有一個共同目的，就是所有人都應(yīng)受同樣的教育，即“教育事業(yè)應(yīng)該是公共的，而不是私人的”。故本題選B。

5.C

【解析】德育過程從本質(zhì)上說，就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一的過程。將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個體的思想道德即個體社會化過程。故本題選C。

6.D

【解析】知行統(tǒng)一原則是指德育要引導學生把課堂道德理論學習與課外生活實踐結(jié)合起來，把提高道德認識與養(yǎng)成行為習慣結(jié)合起來，做到心口如一、言行一致。該原則的實質(zhì)是要求德育不應(yīng)單純寄希望于課堂道德理論教育，而是必須要結(jié)合學生的生活來進行。故本題選D。

7.B

【解析】陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。故本題選B。

8.C

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第四十條：學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當優(yōu)先救護未成年人。故本題選C。

9.C

【解析】高原現(xiàn)象，是學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象。題目中的“暫時停頓”，體現(xiàn)了高原現(xiàn)象。故本題選C。

10.C

【解析】正面引導與紀律約束相結(jié)合原則堅持擺事實，堅持以理服人，說服教育為主，輔以紀律約束。故本題選C。

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