2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析137

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-21 11:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。所以ABC均正確，D不正確，它規(guī)定了教學(xué)進(jìn)度。故本題選D。

2.D

【解析】生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育的決定和制約包括：(1)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展水平、規(guī)模和速度;(2)生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格的變化：生產(chǎn)力發(fā)展的水平對培養(yǎng)人的規(guī)格提出一定的要求，要求受教育者必須具有某種程度的文化水平和生產(chǎn)上所需的知識(shí)技術(shù)，生產(chǎn)力的發(fā)展也必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化。設(shè)立什么樣的學(xué)校、專業(yè)，各級各類學(xué)校間的比例如何，各種專業(yè)間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的制約。(3)生產(chǎn)力發(fā)展制約著教育的內(nèi)容和手段。故本題選D。

3.B

【解析】。在操作技能的形成過程中，中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期。通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。故本題選B。

4.C

【解析】根據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求：必修課程和選修課程;根據(jù)課程任務(wù)：基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程;根據(jù)課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理的主體來分：國家課程、地方課程、校本課程。故本題選C。

5.B

【解析】“課程”一詞最早出現(xiàn)在英國教育家斯賓塞的《什么知識(shí)最有價(jià)值?》一文中。它由拉丁語派生而來，意為“跑道”。根據(jù)這個(gè)詞源，最常見的課程定義是“學(xué)習(xí)的進(jìn)程”，簡稱學(xué)程。一般認(rèn)為，美國學(xué)者博比特在1918年出版的《課程》一書，標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生，這也是教育史上第一本課程理論著作。故本題選B。

6.B

【解析】負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響，且兩種學(xué)習(xí)之間相互干擾。題干中描述的是學(xué)生在學(xué)普通的時(shí)候受到方言干擾，致使出現(xiàn)了“港式普通話”“粵式普通話”，使普通話說的不標(biāo)準(zhǔn)。故本題選B。

7.C

【解析】課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。體現(xiàn)了國家對學(xué)校的統(tǒng)一要求，是組織學(xué)?；顒?dòng)的基本綱領(lǐng)和重要依據(jù)。故本題選C。

8.C

【解析】新課程倡導(dǎo)實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理體制，新增加了校本課程和地方課程。故本題選C。

9.B

【解析】拓展性課程注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開拓學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。題干學(xué)校組織藝術(shù)團(tuán)對能發(fā)展學(xué)生音樂、舞蹈、美術(shù)等各方面的特殊能力?；A(chǔ)型課程是對基本知識(shí)和技能，如讀寫算的能力。研究型課程培養(yǎng)的探究探索能力。選項(xiàng)D工具類學(xué)科主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)。故本題選B。

10.D

【解析】校本課程是指由學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際自主開發(fā)并在本校實(shí)施的課程，其主導(dǎo)價(jià)值在于創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水平，并有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。校本課程通常以選修課的形式出現(xiàn)。故本題選D。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口