2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題103

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-20 10:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】診斷性評(píng)價(jià)也稱為教學(xué)前評(píng)價(jià)或前置評(píng)價(jià)，一般是在某項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)始之前，為使計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。通過(guò)診斷性評(píng)價(jià)，教師不僅可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備情況，也可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因，由此決定對(duì)學(xué)生所應(yīng)采取的解決策略。故本題選A。

2.C

【解析】教師從事科學(xué)研究，學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中發(fā)表意見(jiàn)。被稱為科學(xué)研究權(quán)。故本題選C。

3.B

【解析】根據(jù)有無(wú)目的和意志努力，注意可以分為無(wú)意注意、有意注意和有意后注意三種。其中，無(wú)意注意又稱不隨意注意，是指沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。題干中，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的格言警句，教師的衣著等是對(duì)學(xué)生的一種陶冶，充分運(yùn)用無(wú)意注意的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。故本題選B。

4.A

【解析】“沒(méi)有教師的監(jiān)督，學(xué)生就不可能自覺(jué)學(xué)習(xí)”是專(zhuān)斷型教師領(lǐng)導(dǎo)方式的典型表現(xiàn)。題干描述的正是這一領(lǐng)導(dǎo)方式的典型表現(xiàn)。故本題選A。

5.B

【解析】邁克卡(又譯為麥基奇)認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略三種。其中，認(rèn)知策略是信息加工的策略，元認(rèn)知策略是對(duì)信息加工過(guò)程進(jìn)行調(diào)控的策略，而資源管理策略則是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對(duì)學(xué)生的動(dòng)機(jī)具有重要影響。因此，經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)方法屬于元認(rèn)知策略。故本題選B。

6.A

【解析】再造想象是根據(jù)語(yǔ)詞的描述或圖像的示意，在頭腦中形成的相應(yīng)形象的心理過(guò)程。故本題選A。

7.C

【解析】一般遷移也稱普遍遷移，是指一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對(duì)另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即原理、原則和態(tài)度的具體應(yīng)用。故本題選C。

8.B

【解析】加德納提出多元智能理論，認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著八種相對(duì)獨(dú)立的智力：(1)言語(yǔ)智力;(2)邏輯—數(shù)學(xué)智力;(3)空間智力;(4)音樂(lè)智力;(5)運(yùn)動(dòng)智力;(6)人際智力;(7)自知智力;(8)自然智力。其中，言語(yǔ)智力是指閱讀、寫(xiě)文章或小說(shuō)、以及用于日常會(huì)話的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流的能力。題干中，《超級(jí)演說(shuō)家》中的選手能通過(guò)精彩的語(yǔ)言表達(dá)出自己的情感，且能感染他人，說(shuō)明這類(lèi)人的言語(yǔ)智力可能最為突出。故本題選B。

9.A

【解析】教師角色具有多樣性。四個(gè)選項(xiàng)都是教師的角色，但題干中“家人不在身邊，老師就是我們的親人”表達(dá)的是父母與朋友的角色。故本題選A。

10.C

【解析】強(qiáng)化的程式中分為連續(xù)強(qiáng)化和間隔強(qiáng)化，間隔強(qiáng)化又分為定時(shí)、定比、變時(shí)、變比強(qiáng)化。賭博時(shí)，贏的比例是不一定的，所以是變比強(qiáng)化。故本題選C。

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