https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-19 11:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】榜樣法(榜樣示范法)是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來(lái)影響學(xué)生品德的一種方法。榜樣主要包括三種:①典范,主要包括偉人、英雄及各行各業(yè)的模范人物;②示范,主要指家長(zhǎng)或教育者的示范;③典型,即學(xué)生中的好榜樣,如三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀干部等。題干中描述的是班主任把小樂作為學(xué)生中的好榜樣,讓其他同學(xué)向小樂學(xué)習(xí)他的樂于助人,尊老愛幼,刻苦學(xué)習(xí)。故本題選A。
2.C
【解析】校園文化按照不同的層次和標(biāo)準(zhǔn),可以再細(xì)分成學(xué)校物質(zhì)文化、學(xué)校組織和制度文化、學(xué)校精神文化以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者亞文化、教師亞文化、學(xué)生亞文化、學(xué)校職工亞文化以及課程亞文化和活動(dòng)亞文化等等。其中學(xué)校的精神或觀念文化是校園文化的核心。故本題選C。
3.A
【解析】學(xué)科活動(dòng)是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,是一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動(dòng),一般以課堂講授的知識(shí)為基礎(chǔ),但不是課堂教學(xué)的重復(fù),不局限于教學(xué)大綱范圍之內(nèi),并且注重學(xué)科興趣的培養(yǎng)。故本題選A。
4.A
【解析】學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn),主要是學(xué)習(xí)教材上的知識(shí)以及老師傳授的教學(xué)內(nèi)容。而學(xué)校文化有個(gè)特征是以傳遞文化傳統(tǒng)為己任,所以是教學(xué)內(nèi)容和教材體現(xiàn)了文化傳統(tǒng)。故本題選A。
5.D
【解析】建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀包括:(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的巨大潛能。(2)強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的差異性。題干中描述的是學(xué)生不是空著腦袋進(jìn)教室體現(xiàn)了學(xué)生的豐富性,學(xué)生對(duì)于問題的看法和解釋也會(huì)從自己的經(jīng)驗(yàn)背景出發(fā)體現(xiàn)了學(xué)生的差異性。故本題選D。
6.B
【解析】漢武帝采納董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的建議,實(shí)行思想專制的文教政策。只保留儒家,其他學(xué)派的思想不再作為教育的內(nèi)容,體現(xiàn)了教育的文化選擇功能。故本題選B。
7.B
【解析】課程是學(xué)校教育的核心,涉及教學(xué)過程中教師教什么和學(xué)生學(xué)什么的問題。目前在我國(guó),中小學(xué)課程主要由課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材三部分組成。課程計(jì)劃體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一要求,是編寫各科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的主要依據(jù);課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開,每門學(xué)科都有對(duì)應(yīng)的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn);教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化,課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的各門學(xué)科一般具有相應(yīng)的教材。故本題選B。
8.B
【解析】“建國(guó)君民,教學(xué)為先”意思是古代的帝王建設(shè)國(guó)家和統(tǒng)治人民,都是把教育和學(xué)習(xí)放在首位,體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系。故本題選B。
9.D
【解析】校風(fēng)、校訓(xùn)屬于精神或觀念的文化。精神或觀念文化屬于學(xué)校文化的核心。故本題選D。
10.A
【解析】教育的社會(huì)流動(dòng)功能是指社會(huì)成員通過教育的培養(yǎng)篩選和提高,能夠在不同的社會(huì)區(qū)域,社會(huì)層次,職業(yè)崗位,科層組織之間的轉(zhuǎn)換調(diào)整和變化,以充分發(fā)揮其個(gè)性特長(zhǎng),展現(xiàn)其智慧才能,實(shí)現(xiàn)其人生抱負(fù)。故本題選A。
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責(zé)任編輯:張欣
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