2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析134

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-19 11:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.在現(xiàn)代社會(huì)，教育作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是由什么來決定的( )。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度 B.生產(chǎn)力

C.科學(xué)技術(shù)的控制人 D.文化權(quán)威者

2.教育具有自身發(fā)展的規(guī)律，在某些方面不一定會(huì)隨著社會(huì)的改變而改變，這反映了教育的哪一特征( )。

A.階級(jí)性 B.生產(chǎn)性

C.目的性 D.相對(duì)獨(dú)立性

3.根據(jù)柯爾伯格的兒童道德發(fā)展理論，以“好孩子”為定向，認(rèn)為“好”行為的標(biāo)準(zhǔn)就是能夠得到別人贊許的行為，這屬于道德認(rèn)知發(fā)展階段中的( )。

A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平 D.成熟水平

4.某學(xué)校開設(shè)了動(dòng)物教育課、河流教育課、生活方式課等新課程，這些課程融合了語文、生物、物理、衛(wèi)生等學(xué)科知識(shí)。這些課程屬于( )。

A.活動(dòng)課程 B.學(xué)科課程

C.綜合課程 D.分科課程

5.在成就測(cè)驗(yàn)的類型中，( )是在教學(xué)過程中實(shí)施的，雖然也要讓學(xué)生做題，對(duì)他們的作業(yè)評(píng)分，但其目的不是給學(xué)生劃分等級(jí)，而是為了獲取學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步情況的有關(guān)信息，以便據(jù)此修改教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

A.目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn) B.形成性測(cè)驗(yàn)

C.常模參照測(cè)驗(yàn) D.總結(jié)性測(cè)驗(yàn)

6.教育的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有不平衡性，下列說法不正確的是( )。

A.一定的教育必須與一定的生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)

B.教育的發(fā)展落后于生產(chǎn)力發(fā)展時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)因?yàn)槿狈θ瞬哦艿阶璧K

C.教育的規(guī)模速度過于超越生產(chǎn)力的發(fā)展，由于提供大量人才，將促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.我國(guó)目前教育發(fā)展的戰(zhàn)略是優(yōu)先發(fā)展

7.遼寧撫順有一“女德班”，教授《女誡》《弟子規(guī)》以及家務(wù)技能，并宣揚(yáng)“男為天，女為地，女子就該在最底層”等言論，由此可見，教育文化功能中的( )和( )功能沒有被實(shí)現(xiàn)。

A.傳遞 保存 B.傳播 交流

C.選擇 提升 D.更新 創(chuàng)造

8.新世紀(jì)伊始，克隆羊，DNA結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)等科研成果的出現(xiàn)，有人說二十一世紀(jì)是生物的世紀(jì)，許多高校生命科學(xué)學(xué)院擴(kuò)招，出現(xiàn)了很多新專業(yè)。這說明( )。

A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度

B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)

C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的發(fā)展和改革

D.教育是使知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力的一種重要途徑

9.下列關(guān)于布置課外作業(yè)的說法正確的是( )。

A.教師在向?qū)W生布置課外作業(yè)時(shí)，不必說明具體要求，這樣可以考察學(xué)生的掌握程度

B.教師應(yīng)多選擇難度較大的題目，這樣便于檢查學(xué)生對(duì)新課的掌握

C.布置的課外作業(yè)要符合學(xué)生的實(shí)際情況，并要求學(xué)生按時(shí)完成

D.對(duì)布置后的課外作業(yè)，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行批改，不必及時(shí)反饋

10.在古代印度，社會(huì)最底層的“首陀羅”不能接受教育，而“婆羅門”則可以接受最好的教育，這說明( )。

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度制約著教育的性質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度制約教育的目的和內(nèi)容

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度制約受教育權(quán)

D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治制度只有在古代才會(huì)制約受教育權(quán)

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣