教師資格每日一練2020年（4月14日）-教師網(wǎng)

http://m.shoucloud.cn 2020-04-14 09:02 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)開端于(　)。

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

B.馬關(guān)條約

C.辛丑條約

D.百日維新

2.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)首先發(fā)生在(　　)。

A.英國(guó)

B.法國(guó)

C.意大利

D.美國(guó)

3.與“指鹿為馬”這一典故相關(guān)的歷史人物是(　　)。

A.李斯

B.趙高

C.韓非

D.司馬昭

4.澶淵之盟是指(　　)。

A.北宋與金訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約

B.北宋與西夏訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約

C.北宋與大理訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約

D.北宋與遼訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約

5.19世紀(jì)末，日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化的改革運(yùn)動(dòng)是(　　)。

A.倒幕運(yùn)動(dòng)

B.大化改新

C.明治維新

D.戰(zhàn)后改革

• 答案及解析：
• 1.A【解析】本題考查歷史常識(shí)。l840年6月到l842年8月，英國(guó)政府以保護(hù)鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動(dòng)了對(duì)華侵略戰(zhàn)爭(zhēng)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開端。所以，本題選A。
• 2.C【解析】本題考查歷史常識(shí)。文藝復(fù)興是指13世紀(jì)末在意大利各城市興起，之后擴(kuò)展到西歐各國(guó)，于16世紀(jì)在歐洲盛行的一場(chǎng)思想文化運(yùn)動(dòng)。因此本題選C。
• 3.B【解析】本題考查歷史人物。“指鹿為馬”一詞出自《史記•秦始皇本紀(jì)》。相傳趙高試圖要謀朝篡位，為了試驗(yàn)朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬?，F(xiàn)一般用”指鹿為馬”來形容一個(gè)人是非不分，顛倒黑白。因此本題選B
• 4.D【解析】本題考查歷史常識(shí)。北宋建立后，與遼征戰(zhàn)多年。澶淵之盟訂立之前，北宋軍隊(duì)先是射殺了遼元帥，后又有宋真宗、寇準(zhǔn)一行人抵達(dá)前線親自督戰(zhàn)，宋軍士氣大漲，在這樣的有利形勢(shì)下，宋朝接受了遼的議和提議，雙方于1004年簽訂了“澶淵之盟”。盟約規(guī)定北宋給遼割地賠款。這個(gè)盟約對(duì)北宋來說是帶有屈辱性質(zhì)的。因此本題選D。
• 5.C【解析】本題考查歷史常識(shí)。19世紀(jì)末，日本所進(jìn)行的由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全面西化與現(xiàn)代化的改革運(yùn)動(dòng)是明治維新運(yùn)動(dòng)。倒幕運(yùn)動(dòng)是日本明治維新以前以中下級(jí)武士為主體的改革派進(jìn)行的一場(chǎng)旨在推翻幕府統(tǒng)治的運(yùn)動(dòng)。大化改新是使日本從奴隸社會(huì)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)的一場(chǎng)政治變革運(yùn)動(dòng)。日本的戰(zhàn)后改革是在美國(guó)主導(dǎo)下進(jìn)行的一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng)。因此本題選C。

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