2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題59

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學(xué)教師資格認(rèn)定部門(mén)是( )。

A.縣級(jí)地方人民政府教育行政部門(mén) B.縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)

C.市級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén) D.鄉(xiāng)級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)

2.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”體現(xiàn)的教學(xué)原則( )。

A.因材施教 B.自主性

C.啟發(fā)性 D.鞏固性

3.1862年在京師同文館最早采用了( )。

A.個(gè)別教學(xué) B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課制 D.道爾頓制

4.新課改倡導(dǎo)的教育評(píng)價(jià)理念是( )。

A.發(fā)展性 B.總結(jié)性

C.相對(duì)性 D.絕對(duì)性

5.“讓學(xué)校的每一面墻都開(kāi)口說(shuō)話”體現(xiàn)了( )教育方法。

A.榜樣示范 B.陶冶教育

C.說(shuō)服教育 D.實(shí)際鍛煉

6.動(dòng)作執(zhí)行達(dá)到高度完善化自動(dòng)化是操作技能形成中的( )。

A.操作定向 B.模仿

C.整合 D.熟練

7.根據(jù)個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次發(fā)展理論第三層次是( )。

A.生理活動(dòng) B.心理活動(dòng)

C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) D.生理活動(dòng)與心理活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合

8.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是因?yàn)槭? )因素的干擾。

A.消退和干擾抑制 B.倒攝和干擾抑制

C.前攝和消退抑制 D.前攝和倒攝抑制

9.為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率而制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案是( )。

A.學(xué)習(xí)策略 B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.效能感 D.期待

10.根據(jù)耶克斯—多德森定律，當(dāng)學(xué)生從事較容易作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)使其心理緊張程度控制在( )水平。

A.較高 B.較低

C.非常低 D.中等

【參考答案】

1.B

【解析】《教師資格條例》第十三條規(guī)定，幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。所以，中學(xué)教師資格證認(rèn)定部門(mén)是縣級(jí)以上地方人民政府教育行政部門(mén)。故本題選B。

2.A

【解析】“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的意思是人的性情本來(lái)是相近的，因?yàn)楹筇飙h(huán)境的不同，人才有了較大的差距，因此要因材施教。故本題選A。

3.C

【解析】京師同文館是我國(guó)最早的正規(guī)教育，也是最早采用班級(jí)授課制的學(xué)校。故本題選C。

4.A

【解析】新課改倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念。新課程改革的核心理念是：為了中華民族的偉大復(fù)興，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。故本題選A。

5.B

【解析】本題屬于環(huán)境陶冶法。陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。故本題選B。

6.D

【解析】動(dòng)作的熟練是操作技能掌握的高級(jí)階段。通過(guò)動(dòng)作練習(xí)形成的活動(dòng)方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的程序化、自動(dòng)化和完善化。故本題選D。

7.C

【解析】從活動(dòng)水平角度看，個(gè)體主觀能動(dòng)性由三個(gè)層次構(gòu)成：個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次是人作為生命體進(jìn)行的生理活動(dòng)。第二層次是個(gè)體的心理活動(dòng)，其中最基本的是認(rèn)識(shí)活動(dòng)。最高層次是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。故本題選C。

8.D

【解析】系列位置效應(yīng)，表現(xiàn)為記憶內(nèi)容的首尾部分效果較好，中間部分效果較差，主要原因是受到了前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)以后學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。倒攝抑制是后學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)先前學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。首尾部分只受到單一抑制的影響，因此記憶效果好。中間部分既受到前攝抑制也受到倒攝抑制的影響，故記憶效果比較差。故本題選D。

9.A

【解析】學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案(學(xué)習(xí)方案)。故本題選A。

10.A

【解析】耶克斯—多德森定律表明，動(dòng)機(jī)的最佳水平受任務(wù)難度的影響，一般來(lái)說(shuō)，較容易的任務(wù)，動(dòng)機(jī)的最佳水平較高，而較難的任務(wù)，需要的動(dòng)機(jī)最佳水平要較低。故本題選A。

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