2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬試題58

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.中國建立并實(shí)施的第一個現(xiàn)代學(xué)制是( )。

A.壬戌制 B.癸卯制

C.壬寅制 D.壬子制

2.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論

C.二因素論 D.教育的能力

3.學(xué)生思想品德形成的源泉與基礎(chǔ)是( )。

A.道德理論的灌輸 B.活動與交往

C.學(xué)生品德內(nèi)部矛盾 D.品德認(rèn)識

4.決定教育的性質(zhì)的因素是( )。

A.生產(chǎn)力的發(fā)展水平 B.政治經(jīng)濟(jì)制度

C.社會文化類型 D.社會文化觀念

5.德育的性質(zhì)是由( )決定的。

A.社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) B.生產(chǎn)力

C.政府 D.政黨

6.班級群體的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，下列表述不屬于這三個階段的是( )。

A.松散型班級群體 B.合作型班級群體

C.集體 D.競爭型班級群體

7.教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例說明事物本質(zhì)屬性的方法是( )。

A.正例 B.反例

C.比較 D.變式

8.班主任對學(xué)生進(jìn)行精神關(guān)懷的內(nèi)容不包括( )。

A.關(guān)心 B.理解

C.尊重 D.要求

9.在我國，首次對孔子因材施教進(jìn)行總結(jié)概括的思想家是( )。

A.王守陽 B.朱熹

C.董仲舒 D.荀子

10.“動之以情、曉之以理、持之以恒、導(dǎo)之以行”的理論依據(jù)是( )。

A.學(xué)生知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律

B.學(xué)生的思想品德是在活動與交往中形成的

C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

D.學(xué)生思想品德形成的長期性與反復(fù)性規(guī)律

【參考答案】

1.B

【解析】舊中國第一個頒布的學(xué)制是壬寅制，第一個頒布并實(shí)施的是癸卯制，壬戌學(xué)制是以美國為藍(lán)本的一個學(xué)制，也稱“六三三學(xué)制”。故本題選B。

2.A

【解析】這句話是霍爾的觀點(diǎn)?；魻枏?qiáng)調(diào)在相同遺傳環(huán)境下，成熟對人的身心發(fā)展的重要作用。故本題選A。

3.B

【解析】學(xué)生在活動和交往中形成思想品德，統(tǒng)一多方面教育影響的規(guī)律。學(xué)生的思想品德是在積極主動的社會實(shí)踐活動和社會交往過程中逐步形成、發(fā)展起來的，通過具體行為表現(xiàn)出來并接受實(shí)踐檢驗。因此，教育者應(yīng)把組織活動和交往看作德育過程的基礎(chǔ)和源泉?；顒雍徒煌男再|(zhì)、內(nèi)容、方式不同，對人的品德影響的性質(zhì)和作用也不同。故本題選B。

4.B

【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利、政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的的性質(zhì)、政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育內(nèi)容的選擇、政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育體制。故本題選B。

5.A

【解析】德育的性質(zhì)是由特定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。德育的性質(zhì)體現(xiàn)在以下幾個方面：社會性、歷史性、階級性、民族性以及繼承性。故本題選A。

6.D

【解析】班集體從其初步形成到鞏固成熟是一個連續(xù)的、動態(tài)的過程，一個學(xué)生班集體的形成，一般要經(jīng)過如下過程：班集體初建期的松散群體階段;班集體鞏固期的合作群體階段;班集體成熟期的集體階段。故本題選D。

7.D

【解析】所謂變式就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征以突出事物的本質(zhì)特征。故本題選D。

8.D

【解析】在班主任的地位和作用中，班主任最重要的角色是學(xué)生的精神關(guān)懷者。精神關(guān)懷的內(nèi)容是很廣泛的，關(guān)心、尊重、理解是精神關(guān)懷的基本表現(xiàn)，也是學(xué)生基本的精神需求。其內(nèi)容不包括要求。故本題選D。

9.B

【解析】孔子是在教學(xué)實(shí)踐中最早采用因材施教的教育家。他善于根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行教育，以發(fā)揮他們的各自專長。宋代朱熹把孔子這一經(jīng)驗概括為“夫子教人，各因其材。”這是因材施教的來源，朱熹首次對孔子因材施教進(jìn)行總結(jié)概括。故本題選B。

10.A

【解析】德育過程的規(guī)律包括：(1)學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。遵循這一規(guī)律，在德育過程中，要注重全面性。有的教師根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工作總結(jié)概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行”。(2)學(xué)生在活動和交往中形成思想品德，統(tǒng)一多方面教育影響的規(guī)律。根據(jù)這一規(guī)律，教育者要為學(xué)生提供內(nèi)容和形式多樣的活動。而且活動要有教育性。(3)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化，教育和自我教育相結(jié)合的規(guī)律。德育要注重采用不同的方式激起學(xué)生的心理內(nèi)部矛盾運(yùn)動。(4)學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律。教育者既要對受教育者的思想品德形成和變化，堅持長期抓、反復(fù)抓，又要注意受教育者思想品德形成過程中的反復(fù)性，注意抓反復(fù)。故本題選A。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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