2020年中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬試題54

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:11 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.關于多種感官參與，以下說法正確的是( )。

A.學生的親自參與 B.復習情境的簡單化

C.以嘴說和手寫為主 D.包括視覺、聽覺兩個方面

2.在練習成績反饋形式中，它不包括( )。

A.外在動覺反饋 B.內在動覺反饋

C.分情況反饋 D.結果反饋

3.個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的了解與評價是( )。

A.自我調控 B.自我體驗

C.自我認知 D.自我評價

4.教師的教育學、心理學知識屬于( )。

A.本體性知識 B.條件性知識

C.實踐性知識 D.一般文化知識

5.尋求發(fā)展是學校心理輔導的( )。

A.基本目標 B.高級目標

C.基本任務 D.基本標準

6.下列選項中，屬于夸美紐斯著作的是( )。

A.《教育漫畫》 B.《大教學論》

C.《普通教育學》 D.《民主主義與教育》

7.學生一想到梅子或聽到別人談起梅子就流口水，這是( )引起的。

A.第一信號系統(tǒng) B.第二信號系統(tǒng)

C.信號系統(tǒng)共同作用的結果 D.無條件反射

8.小學后期、初中時期學生的學習動機是( )。

A.學習興趣 B.贏得地位

C.得到物質獎勵 D.獲得同學的贊賞

9.全面實施素質教育的基本途徑是( )。

A.教學 B.課外活動

C.勞動教育 D.道德教育

10.個體對挫折的反應和應對取決于( )。

A.對挫折的認知 B.情境

C.個體的性格 D.對結果的預期

【參考答案】

1.A

【解析】“多種感官參與”指引導學生邊動手、邊觀察、邊思考、邊口述，讓學生眼、耳、口多種感官參與活動，體現(xiàn)了學生親自參與。復雜的復習情境也需要多種感官參與學習，B選項錯誤。CD選項局限了多種感官參與的內容。故本題選A。

2.A

【解析】反饋的形式有以下四種：(1)內在的動覺反饋。在練習中，實現(xiàn)對動作的動覺控制替代視覺控制是學習者運動技能形成的重要標志之一，逐漸增強學習者的內在反饋的作用，從而提高學習者對各種肌肉動作的自我調節(jié)、控制能力。(2)分情況反饋。如果某一特定的步驟、成分或者整個過程出現(xiàn)了問題，就要對其進行分解，單獨練習，直到這個單元比較自動化，再把它整合到整個系列中，以降低工作記憶的負荷。所以，在技能形成的不同階段，教師要給學習者提供不同類型的反饋。(3)結果反饋。在技能的練習中，讓學習者及時地了解自己的練習結果，有利于提高練習的準確性和練習的效果。因此，教師要把學生練習結果的對錯及時告知學生，或指導學生經常注意自己動作的準確性，從而在進一步的練習中，堅持對的，改正錯的。(4)情境反饋。反饋不僅僅針對學習的結果，一針見血地指出問題所在，更重要的是給學習者提供技能使用的具體情境。通過真實的情境，學生不僅能學會技能本身，而且能學會為什么要使用這個技能以及何時使用。故本題選A。

3.C

【解析】自我認知對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思維和意向等方面的察覺;自我評價是指對自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評價。故本題選C。

4.B

【解析】教師必備的教育科學知識即條件性知識。其中，教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育學科知識。故本題選B。

5.B

【解析】學校心理輔導的目標有兩個：第一是學會調適。學會適應就是要矯治錯誤的行為，養(yǎng)成正確的適應行為，使行為符合社會規(guī)范;就是要消除人際交往障礙，提高人際交往的質量。第二是尋求發(fā)展。故本題選B。

6.B

【解析】《教育漫話》是洛克的著作，《普通教育學》是赫爾巴特的著作，《民主主義與教育》是杜威的著作。故本題選B。

7.B

【解析】根據(jù)引起條件反射的信號類型，條件反射又可分為第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)。由各種視覺、觸覺、味覺、嗅覺的具體信號引起的反射，叫做第一信號系統(tǒng)，是人和動物共有的，如看到別人吃梅子就流口水;由抽象的語言文字引起的條件反射叫做第二信號系統(tǒng)，是人類所特有的。比如看到“梅子”二字，牙就發(fā)酸。題干是由于談起梅子引起的反應，屬于第二信號系統(tǒng)。故本題選B。

8.D

【解析】到了兒童中期和少年期，附屬內驅力的強度有所減弱，來自同伴，集體的贊許和認可逐漸替代了對長者的依附。在這期間，贏得同伴的贊許就成為一個強有力的動機因素。故本題選D。

9.A

【解析】教學是學校的中心工作，學校工作以教學為主。實施素質教育，必須通過教學才能實現(xiàn)既定目標。故本題選A。

10.A

【解析】對挫折的認知決定著我們對待挫折的態(tài)度和反應。一個人如果對挫折的認知是積極的，那么他的挫折反應就會相對積極;相反，則容易產生消極情緒。故本題選A。

文章來源于教師招聘網

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