2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析79

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.在一次英語考試中小果考的很不好，班主任陳老師找她談話時，小果說“陳老師我前段時間看到星座書，說我的星座最近幾周都會很倒霉，果然這次就考砸了”，另一個學(xué)生彤彤這次考試取得很大的進步，她興高采烈的告訴陳老師“我前段時間特別努力，這次總算有回報了”。對此下列說法正確的是( )。

A.小果的歸因?qū)儆谕獠?，穩(wěn)定，不可控因素

B.彤彤的歸因?qū)儆趦?nèi)部，不穩(wěn)定，可控因素

C.小果的歸因方式會避免她有過大的學(xué)習(xí)壓力，值得提倡

D.彤彤和小果的歸因方式雖然不同，但對學(xué)習(xí)行為并不會有影響

2.主導(dǎo)性動機與輔助性動機是根據(jù)動機( )進行的分類。

A.在活動中所起的不同作用

B.行為與目標(biāo)遠(yuǎn)近的關(guān)系

C.產(chǎn)生的源泉不同

D.刺激物的不同來源

3.“不管犯多少錯誤或遇到多大困難，仍能堅持學(xué)習(xí)、鉆研，往往主動的尋求挑戰(zhàn)不斷提高。”以上描述是對( )定向的學(xué)生描述。

A.掌握目標(biāo) B.成績目標(biāo) C.紀(jì)律目標(biāo) D.人際目標(biāo)

4.小明把數(shù)學(xué)考試不及格的原因說成努力程度不足，這種歸因?qū)儆? )。

A.內(nèi)部穩(wěn)定不可控因素

B.內(nèi)部不穩(wěn)定可控因素

C.外部穩(wěn)定不可控因素

D.外部不穩(wěn)定不可控因素

5.學(xué)生通過重視成績名次而獲得別人尊重的學(xué)習(xí)動機屬于( )。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.附屬內(nèi)驅(qū)力 C.自我提高內(nèi)驅(qū)力 D.交往內(nèi)驅(qū)力

6.以下哪種途徑無助于提高學(xué)生的自我效能感( )。

A.給學(xué)生提供適合其能力的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和測驗

B.開展不同層次和主題的競賽

C.定期公布學(xué)習(xí)成績的排名

D.經(jīng)常性地肯定學(xué)生的努力

7.人際交往過程必須以一定的符號系統(tǒng)為交往工具才有可能實現(xiàn)，其主要交往工具是語言符號系統(tǒng)和( )。

A.暗示影響系統(tǒng) B.非語言符號系統(tǒng) C.文字符號 D.情感感染系統(tǒng)

8.在呈現(xiàn)某一事物時，交替變更它所存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方法被稱為( )。

A.直觀教學(xué) B.啟發(fā)教學(xué) C.比較 D.變式

9.教學(xué)設(shè)計中將教學(xué)理念落實到實處的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是( )。

A.教學(xué)內(nèi)容分析 B.教材對象分析 C.教學(xué)身份選擇 D.教學(xué)目標(biāo)制定

10.“先行組織者”的教學(xué)策略所體現(xiàn)的教學(xué)技術(shù)是( )。

A.強調(diào)直觀教學(xué)

B.強調(diào)教師的組織者作用

C.重視引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)行為

D.強調(diào)新知識與學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識的聯(lián)系

責(zé)任編輯：郭爽