2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析72

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。由于行為主義強(qiáng)調(diào)刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，因此又稱為聯(lián)結(jié)派學(xué)習(xí)理論。故本題選D。

2.C

【解析】學(xué)習(xí)是個(gè)體在特定的情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的改變。餓虎撲食指像饑餓的老虎撲向食物一樣。比喻動(dòng)作猛烈而迅速。屬于先天的本能行為，不屬于學(xué)習(xí)。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，為正確選項(xiàng)。A、B、D三項(xiàng)：見(jiàn)賢思齊，意思是見(jiàn)到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩?她)看齊。望梅止渴比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。杯弓蛇影比喻疑神疑鬼，自相驚擾。由此，選項(xiàng)中的理解都是正確的。與題干不符，排除。故本題選C。

3.B

【解析】無(wú)條件反射是先天的，即所謂無(wú)意識(shí)的本能行為，如初生嬰兒就會(huì)吃奶，就有唾液分泌，這是食物反射。條件反射又稱信號(hào)反射，是后天經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)才能得到的反射，即所謂有意識(shí)學(xué)習(xí)得來(lái)的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等，如嬰兒見(jiàn)到常用的奶瓶就歡喜，并伴隨唾液分泌。題干描述運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍響，馬上起跑，該行為是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的。因此該行為現(xiàn)象是條件反射。故本題選B。

4.B

【解析】無(wú)條件刺激與無(wú)條件反應(yīng)為屬于先天;條件刺激與條件反應(yīng)屬于后天;中性刺激是一開始沒(méi)有反應(yīng)，在多次聯(lián)結(jié)后變?yōu)闂l件刺激的刺激。故本題選B。

5.C

【解析】有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為(內(nèi)在的)的和實(shí)質(zhì)性(非字面)的聯(lián)系。C項(xiàng)觀摩名師教學(xué)就是講解教學(xué)的體現(xiàn)，屬于有意義的接受學(xué)習(xí)。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：屬于機(jī)械的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：屬于機(jī)械的接受學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：屬于有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。故本題選C。

6.C

【解析】懲罰有兩種形式：呈現(xiàn)性懲罰和移除性(取消性)懲罰。呈現(xiàn)性懲罰是指在行為之后出現(xiàn)的刺激會(huì)抑制或減少該行為的發(fā)生，也就是通常意義上所說(shuō)的懲罰。而移除性(取消性)懲罰是指在行為之后移去某一刺激，以抑制或減少不當(dāng)行為的發(fā)生。老師讓他寫“我上課講話，真丑”，是為了減少他上課的講話行為，屬于懲罰。故本題選C。

7.C

【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的過(guò)程就是原有觀念對(duì)新觀念加以同化的過(guò)程。故本題選C。

8.A

【解析】加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個(gè)完整的學(xué)習(xí)層次結(jié)構(gòu)。這八類學(xué)習(xí)依次是：信號(hào)學(xué)習(xí);刺激——反應(yīng)學(xué)習(xí);連鎖學(xué)習(xí);言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí);辨別學(xué)習(xí);概念學(xué)習(xí);規(guī)則或原理學(xué)習(xí);解決問(wèn)題學(xué)習(xí)。故本題選A。

9.A

【解析】斯金納的操作性條件反射強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化與消退以及及時(shí)強(qiáng)化等原則。網(wǎng)絡(luò)游戲中打完一個(gè)怪就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，不定時(shí)有寶箱，運(yùn)用的是強(qiáng)化。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：巴甫洛夫應(yīng)用狗的條件反射實(shí)驗(yàn)提出了經(jīng)典性條件反射。與題干不符，排除。C項(xiàng)：榜樣學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)觀察別人的行為而習(xí)得自己的行為的一種社會(huì)學(xué)習(xí)方式，是使榜樣的優(yōu)良品質(zhì)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身品質(zhì)的過(guò)程。與題干不符，排除。D項(xiàng)：托爾曼提出了認(rèn)知符號(hào)學(xué)習(xí)。與題干不符，排除。故本題選A。

10.B

【解析】此題重點(diǎn)區(qū)分經(jīng)典性條件反射和操作性條件反射。經(jīng)典性條件反射是刺激物在前，反應(yīng)在后，而操作性條件反射是行為在前，刺激物在后。小學(xué)生做出認(rèn)真聽課的行為在前，老師的表?yè)P(yáng)在后，因此屬于操作性條件反射。故本題選B。

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