2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析71

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-13 09:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三條規(guī)定：義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。故本題選A。

2.D

【解析】場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。社會(huì)敏感性強(qiáng)，愛好社交活動(dòng)。故本題選D。

3.C

【解析】認(rèn)知方式也稱認(rèn)知風(fēng)格，是指人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中所偏愛的信息加工方式。它是一種比較穩(wěn)定的心理特征，存在很大的個(gè)體差異。認(rèn)知方式?jīng)]有好壞優(yōu)劣之分，它主要是影響學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格。故本題選C。

4.D

【解析】建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的意義建構(gòu)和社會(huì)互動(dòng)過程。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。故本題選D。

5.A。

【解析】建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的意義建構(gòu)和社會(huì)互動(dòng)過程。教學(xué)不是把知識(shí)經(jīng)驗(yàn)灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦內(nèi)部，而是要引導(dǎo)學(xué)生從原有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，生長(zhǎng)出新的經(jīng)驗(yàn)。題干中，青蛙向小魚講述的過程就是幫助小魚建構(gòu)起對(duì)外面世界的理解，屬于建構(gòu)主義的理論。A項(xiàng)正確。故本題選A。

6.A

【解析】奧蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)做了區(qū)分：從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系上，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系的過程，是原有觀念對(duì)新觀念加以同化的過程。與此相反，機(jī)械學(xué)習(xí)就是學(xué)生沒有建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，沒有將教材的內(nèi)容真正的理解，也就是傳統(tǒng)的教學(xué)中的“死記硬背”。題干中學(xué)生對(duì)地球結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)即為機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選A。

7.A

【解析】經(jīng)常影響教師心理健康的合理認(rèn)知的是錯(cuò)誤的道德觀。A選項(xiàng)符合題意。經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有：(1)對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法。(2)錯(cuò)誤的學(xué)生觀。(3)錯(cuò)誤的人才觀。B、C、D選項(xiàng)均屬于影響教師心理健康的不合理認(rèn)知。故本題選A。

8.C

【解析】教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立作用包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)課堂交流、提高教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量和控制教學(xué)全過程。故本題選C。

9.D

【解析】教學(xué)策略是對(duì)完成特定的教學(xué)目標(biāo)而采用的教學(xué)活動(dòng)的程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮。教學(xué)策略設(shè)計(jì)是最能體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造性的環(huán)節(jié)。故本題選D。

10.B

【解析】?jī)?nèi)容型策略：教學(xué)過程中如何有效地提供學(xué)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)策略的核心內(nèi)容。形式型策略：以教學(xué)組織形式為中心的策略。方法型策略：以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略，這是一個(gè)包含著各種各樣的方法、技術(shù)、程序和模式的領(lǐng)域。綜合型策略：前面所述的三種策略不同，它不是按教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成要素為中心，而是直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。故本題選B。

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