2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析67

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-12 09:49 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】皮亞杰將人的認知發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段(0～2歲)、前運算階段(2～7歲)、具體運算階段(7～11歲)、形式運算階段(11～16歲)。其中，在形式運算階段中個體的推理能力得到提高，能從多種維度對抽象的性質(zhì)進行思維，他們的思維以命題的形式進行，并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系;能夠進行假設(shè)性思維，采用邏輯推理、歸納或演繹的方式來解決問題;能理解符號的意義、隱喻和直喻，能做一定的概括，其思維發(fā)展已接近成人的水平。題干中，曉波能夠準確的完成鐘擺實驗屬于形式運算階段。故本題選D。

2.C

【解析】信息加工理論認為，知覺的整合就是特征編碼的綜合，這個過程中，注意的作用非常重要。在沒有注意參與時，特征可能是游離的，因而可能出現(xiàn)錯誤的結(jié)合。在注意的參與下，人們可能知覺到事物的整體。故本題選C。

3.B

【解析】順應指的是有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來適應新刺激的影響。已有認知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，所以是順應。故本題選B。

4.D

【解析】少年期又稱學齡中期，相當于初中階段。少年期個體的心理發(fā)展特點為：學生的抽象思維已占主導地位，并出現(xiàn)反省思維，其中抽象邏輯思維仍屬于經(jīng)驗型。青年初期又稱為學齡晚期，相當于高中階段，青年初期個體的心理發(fā)展特點為：智力水平接近成熟，抽象邏輯思維已經(jīng)從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維。故本題選D。

5.B

【解析】研究表明，人們的智力水平呈常態(tài)分布，大多數(shù)人的智力屬于中等水平。故本題選B。

6.C

【解析】青年初期又稱為學齡晚期，相當于高中階段，青年初期個體的心理發(fā)展特點為：智力水平接近成熟，抽象邏輯思維已經(jīng)從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維。故本題選C。

7.A

【解析】感知運動階段(0-2歲)的兒童的一個最大的特點就是客體恒存的發(fā)展。剛開始兒童并不能意識到客體恒存，當事物不出現(xiàn)在眼前時，他們會認為事物永遠消失。在感知運動階段的中后期，他們就能意識到客體恒存。故本題選A。

8.B

【解析】個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到心理自我的過程。故本題選B。

9.A

【解析】維果斯基從種系和個體發(fā)展的角度分析了心理發(fā)展的實質(zhì)，提出了文化歷史發(fā)展理論。維果斯基區(qū)分了兩種心理機能：一種是作為動物進化結(jié)果的低級心理機能;另一種則是作為歷史發(fā)展結(jié)果的高級心理機能，即以符號系統(tǒng)為中介的心理機能。高級心理機能的實質(zhì)是以心理工具為中介的，受到社會歷史發(fā)展規(guī)律的制約。A項正確。B、C、D三項為干擾項，與題干不符，排除。故本題選A。

10.A

【解析】研究表明，小學三年級和初中二年級是品德發(fā)展變化的關(guān)鍵期。故本題選A。

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