2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題47

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-10 09:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.小學(xué)生有錯(cuò)誤行為時(shí)，家長(zhǎng)便限制他看動(dòng)畫(huà)片，不讓其從事有趣的活動(dòng)，屬于( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰 D.消退

2.通過(guò)集體討論，使思想相互撞擊迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是( )。

A.發(fā)展思維訓(xùn)練 B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

C.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練 D.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練

3.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，7—11歲兒童的認(rèn)知發(fā)展處于( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

4.指導(dǎo)學(xué)生使用“我能應(yīng)付這個(gè)考試”“成績(jī)并不重要，學(xué)會(huì)才是重要的”等正向的自我對(duì)話以緩解考試焦慮的方法是( )。

A.全身松弛訓(xùn)練法 B.系統(tǒng)脫敏法

C.肯定性訓(xùn)練法 D.改善認(rèn)知法

5.動(dòng)作技能練習(xí)到一定階段時(shí)，會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停止或下降難以有所提高的現(xiàn)象是( )。

A.定勢(shì)現(xiàn)象 B.遷移現(xiàn)象

C.退步現(xiàn)象 D.高原現(xiàn)象

6.教師職業(yè)道德高低的試金石是( )。

A.教書(shū)育人 B.為人師表

C.熱愛(ài)學(xué)生 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

7.教育名著《給教師的一百條建議》《整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》的作者是前蘇聯(lián)教育家( )。

A.杜威 B.贊科夫

C.布魯姆 D.蘇霍姆林斯基

8.一般認(rèn)為，態(tài)度與品德的形成過(guò)程經(jīng)歷( )、認(rèn)同、內(nèi)化三個(gè)階段。

A.強(qiáng)迫 B.依從

C.轉(zhuǎn)化 D.反抗

9.“為誰(shuí)培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”體現(xiàn)的是( )。

A.教育內(nèi)容 B.教育方法

C.教育手段 D.教育目的

10.下列不屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)策略是( )。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué) B.情境教學(xué)

C.指導(dǎo)教學(xué) D.合作學(xué)習(xí)

【參考答案】

1.C

【解析】懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激，以消除或抑制此反應(yīng)的過(guò)程。題干中家長(zhǎng)施加厭惡刺激(限制看電視)來(lái)減少孩子的錯(cuò)誤行為，符合懲罰的定義。故本題選C。

2.B

【解析】頭腦風(fēng)暴法通常以集體討論的方式進(jìn)行，鼓勵(lì)參加者盡可能快地提出各種各樣異想天開(kāi)的設(shè)想或觀點(diǎn)，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引發(fā)創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成解決問(wèn)題的新思路。故本題選B。

3.C

【解析】皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為以下四個(gè)階段：(1)感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲);(2)前運(yùn)算階段(2—7歲);(3)具體運(yùn)算階段(7—11歲);(4)形式運(yùn)算階段(11歲—成人)。故本題選C。

4.D

【解析】指導(dǎo)學(xué)生在考試中使用正向的自我對(duì)話，如“我能應(yīng)付這個(gè)考試”屬于考試焦慮治療方法的認(rèn)知矯正程序。故本題選D。

5.D

【解析】高原現(xiàn)象指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺(jué)模糊的現(xiàn)象。故本題選D。

6.C

【解析】熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是教師職業(yè)道德高低的試金石。故本題選C。

7.D

【解析】《給教師的一百條建議》《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》是蘇霍姆林斯基的教育著作。故本題選D。

8.B

【解析】態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程包括：(1)依從，依從包括從眾和服從。(2)認(rèn)同。(3)內(nèi)化。故本題選B。

9.D

【解析】教育目的是指教育要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是根據(jù)一定社會(huì)發(fā)展和受教育者自身發(fā)展的需求及規(guī)律，對(duì)受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也反映了教育在人的努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求。故本題選D。

10.C

【解析】以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括發(fā)現(xiàn)教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、非指導(dǎo)性教學(xué)。個(gè)別化教學(xué)策略包括程序教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、掌握學(xué)習(xí)。以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略包括直接教學(xué)(指導(dǎo)教學(xué))、接受學(xué)習(xí)。故本題選C。

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