2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題34

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-09 10:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在小學(xué)低年級的某次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，由于數(shù)學(xué)試卷中試題的文字表述過于復(fù)雜，學(xué)生不能完全理解題干的要求，也不能正確地解答題目，以致于該試卷無法正確測量學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。據(jù)此可以判斷這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)是( )。

A.高信度的 B.低信度的

C.低效度的 D.高效度的

2.在夸美紐斯看來，學(xué)校不幸變成兒童的“才智屠宰場”，其根本原因在于教學(xué)工作違背了( )。

A.直觀性原則 B.系統(tǒng)性原則

C.適應(yīng)自然原則 D.激發(fā)學(xué)生求知欲原則

3.從時(shí)間來看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點(diǎn)是( )。

A.開始最早持續(xù)時(shí)間最短 B.開始最早持續(xù)時(shí)間最長

C.開始較晚持續(xù)時(shí)間最長 D.開始較晚持續(xù)時(shí)間較短

4.某同學(xué)看了《紅海行為》后，對軍人產(chǎn)生敬佩，立志成為一名中國人民解放軍，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這屬于( )。

A.態(tài)度的學(xué)習(xí) B.智力技能的學(xué)習(xí)

C.運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí) D.言語信息的學(xué)習(xí)

5.新課改倡導(dǎo)( )的課程評價(jià)。

A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式

C.突出甄別和選拔功能 D.立足過程、促進(jìn)發(fā)展

6.加德納認(rèn)為能正確建構(gòu)自我、規(guī)劃人生屬于( )。

A.人際智能理論 B.內(nèi)省智能理論

C.自然觀念 D.邏輯――數(shù)學(xué)智能理論

7.張老師在小學(xué)語文教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用話劇的形式教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中加深理解。張老師的做法( )。

A.優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo) B.優(yōu)化了教學(xué)過程

C.優(yōu)化了教學(xué)條件 D.優(yōu)化了教學(xué)資源

8.《大學(xué)》：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”這反應(yīng)的課程與教學(xué)目標(biāo)是( )。

A.普遍性教學(xué)目標(biāo) B.生成性教學(xué)目標(biāo)

C.行為性教學(xué)目標(biāo) D.表現(xiàn)性教學(xué)目標(biāo)

9.在新課程中，教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化，下列正確的是( )。

A.在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

B.在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評

C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

10.教師對學(xué)生嚴(yán)加監(jiān)視，要求學(xué)生無條件地接受一切命令，并且很少給予學(xué)生表揚(yáng)。這屬于典型的( )師生關(guān)系模式。

A.放任型 B.專制型

C.民主型 D.嬌縱型

【參考答案】

1.C

【解析】測驗(yàn)的效度指一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點(diǎn)的程度。學(xué)業(yè)成績檢查是要測量所學(xué)的學(xué)科基本知識(shí)技能，作為測量工具的試題就應(yīng)和要檢查的目標(biāo)相關(guān)。試卷無法正確測量學(xué)生數(shù)學(xué)說明效度低，無法測出想要測的東西。故本題選C。

2.C

【解析】教育適應(yīng)自然的原則是貫穿夸美紐斯整個(gè)教育理論體系的一條根本性的指導(dǎo)性原則。他認(rèn)為，宇宙萬物和人的活動(dòng)中存在著一種“規(guī)則”，這個(gè)規(guī)則保證了宇宙萬物的和諧發(fā)展。所以，人的各種活動(dòng)包括教育活動(dòng)也都應(yīng)該遵循這些自然的、普遍的規(guī)則。依據(jù)人的自然本性和兒童年齡特征進(jìn)行教育。他認(rèn)為，人是自然界的一部分，人的發(fā)展也有其本身的規(guī)則，教育只有遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律才能夠真正發(fā)展人的天賦。故本題選C。

3.B

【解析】父母是孩子的第一任老師，家庭教育開始最早，持續(xù)時(shí)間也是最長的，在整個(gè)成長過程中都受到了熏陶和感染。故本題選B。

4.A

【解析】態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個(gè)人對某種事物、人物及事件所采取的行動(dòng)。觀看電影后影響了學(xué)生對軍人的態(tài)度，影響了自己的理想，屬于態(tài)度學(xué)習(xí)。故本題選A。

5.D

【解析】現(xiàn)代教育評價(jià)的理念：發(fā)展性評價(jià)和激勵(lì)性評價(jià)?，F(xiàn)代課程評價(jià)的特點(diǎn)：立足過程、促進(jìn)發(fā)展。評價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展，更注重評價(jià)過程。故本題選D。

6.B

【解析】內(nèi)省智能主要是指認(rèn)識(shí)到自己的能力，正確把握自己的長處和短處，把握自己的情緒、意向、動(dòng)機(jī)、欲望，對自己的生活有規(guī)劃，能自尊、自律，會(huì)吸收他人的長處。會(huì)從各種回饋管道中了解自己的優(yōu)劣，常靜思以規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，愛獨(dú)處，以深入自我的方式來思考。喜歡獨(dú)立工作，有自我選擇的空間。故本題選B。

7.B

【解析】老師采用話劇的形式主要是優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以目標(biāo)沒變，主要是過程更合適。故本題選B。

8.A

【解析】普遍性目標(biāo)是根據(jù)一定的哲學(xué)或倫理觀、意識(shí)形態(tài)、社會(huì)需要，對課程進(jìn)行總括性和原則性規(guī)范與指導(dǎo)的目標(biāo)，一般表現(xiàn)為對課程有較大影響的教育宗旨或教育目的?！洞髮W(xué)》提出的“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育宗旨，即為典型的普遍性目標(biāo)。故本題選A。

9.A

【解析】在新課程中，教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化，包括在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思和終身學(xué)習(xí);在對待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重、民主、教學(xué)相長;在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)、啟發(fā);在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。故本題選A。

10.B

【解析】專制型的師生關(guān)系模式是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。教師在教室內(nèi)采取專制的作風(fēng)，并擔(dān)負(fù)全部的責(zé)任，計(jì)劃班級的學(xué)習(xí)活動(dòng)，安排學(xué)習(xí)的情境，指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法，控制學(xué)生的行為。學(xué)生沒有自由，只是聽從教師的命令，對教師往往是敬而遠(yuǎn)之。題干中教師對學(xué)生嚴(yán)加監(jiān)視，要求學(xué)生無條件地接受一切命令，并且很少給予學(xué)生表揚(yáng)。這屬于專制型師生關(guān)系模式。

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