2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析38

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-08 09:27 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.C

【解析】布魯納強調學科的基本結構，倡導發(fā)現(xiàn)學習。通過讓學生學習學科知識的基本結構，促進學生的認知結構不斷重組和改造，使學生智力獲得發(fā)展的教學模式是發(fā)現(xiàn)教學模式。故本題選C。

2.C

【解析】直觀性教學原則是指教師運用實物、標本、模型、投影片、錄音帶、錄像帶以及形象化語言、表情、動作等各種直觀手段，豐富學生的直接經驗和感性知識。直觀性教學原則可以分為：實物直觀、模象直觀、言語直觀。其中實物直觀是在感知實際事物的基礎上進行的，教師在教學過程中可組織學生觀察各種實際標本，組織學生進行或教師演示各種實驗以及進行教學性的實地參觀，測量等。如教師在進行長方體認識的教學中，可首先引導學生觀察長方體形態(tài)的實物。故本題選C。

3.D

【解析】布魯納在《教育過程》一書中提出了“科目結構”這一術語，闡明了結構主義教學論的實質：學習就是建立一種認知結構，就是掌握學科的基本結構以及研究這一學科的基本態(tài)度和方法。他的著名的“三個任何”觀點指出，任何學科的基本結構都可以用某種形式教給任何年齡的任何兒童。故本題選D。

4.A

【解析】蘇聯(lián)的贊科夫在著作《教學與發(fā)展》中，明確提出“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”，這也是該理論的核心。他強調學生的一般發(fā)展與特殊發(fā)展的結合，提出發(fā)展性教學的五條基本原則，即“高難度、高速度、理論起指導作用、理解學習過程、使所有學生得到一般發(fā)展”。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是教學評價。教學評價是指依據一定的客觀標準，對教學活動及其結果進行測量、分析和評定的過程。其目的是對課程、教學方法以及學生的培養(yǎng)方案做出決策。D項正確。A、B、C三項：為干擾項。與題干不符，排除。故本題選D。

6.C

【解析】從評價的功能上區(qū)分，中小學教育評價的類型可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。故本題選C。

7.C

【解析】言語直觀是通過教師形象化的語言描述進行的。它不需要借助其他輔助性工具，不受時間、地點限制，可以廣泛使用。故本題選C。

8.C

【解析】美國人本主義心理學家羅杰斯以自己“以病人為中心”的治療理論為基礎，將其應用于學校教學領域，形成了頗具特色的“以學生為中心”的教學理論。羅杰斯批判傳統(tǒng)教學只重視傳授一些陳舊過時的知識，不能適應當代急劇變化的社會需求。而且這種教學導致學生知情分離——理智是由學校培養(yǎng)出來的，情感是在生活中體驗到的，兩者各自獨立。在批判的基礎上，他提出了新的教育目標——“完整的人”，即知行合一的人。故本題選C。

9.A

【解析】生命教育是指教育學生首先認識人的生命，不僅是自然生命，還包括社會生命和精神生命，是三者的合體。生存教育即教育學生掌握基本的生存技能，確立生存環(huán)境的保護意識，能協(xié)調基本的人際關系，積極致力于人與自然、社會環(huán)境關系的優(yōu)化構建。生活教育旨在教育學生熱愛生活，保持積極的生活態(tài)度，掌握熟練的生活技能、健康的生活方式，確立正確的消費觀、休閑觀，使其所學能有所用，并能憑學識不斷提升生活質量。故本題選A。

10.C

【解析】德育的內容包括政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育和法紀教育。其中，道德教育注重受教育者的良好個性塑造培養(yǎng)，包括有關道德知識學習、傳統(tǒng)美德教育、審美及情操教育、社會公德教育，以及道德思維能力、道德情感和信念、良好的行為習慣等。故本題選C。

文章來源于教師招聘網

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