2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析60

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-07 13:23 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是從眾。A選項(xiàng)，從眾是個(gè)體在群體的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為的社會(huì)現(xiàn)象。如順應(yīng)風(fēng)俗、習(xí)慣。B選項(xiàng)，服從是個(gè)人按照社會(huì)要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出相應(yīng)行為的社會(huì)現(xiàn)象。C選項(xiàng)，社會(huì)助長(zhǎng)(社會(huì)促進(jìn))是指?jìng)€(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。D選項(xiàng)，群體極化亦稱(chēng)“冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移”，指在群體決策中往往表現(xiàn)出一種極端化傾向，即或轉(zhuǎn)向冒險(xiǎn)一極，或轉(zhuǎn)向保守一極。“入鄉(xiāng)隨俗”屬于從眾。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是師生關(guān)系。師生關(guān)系可分為社會(huì)關(guān)系、倫理關(guān)系、教育關(guān)系和心理關(guān)系等。其中，師生之間的倫理關(guān)系是指在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個(gè)特殊的道德共同體，各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。這種關(guān)系是師生關(guān)系體系中最高層次的關(guān)系形式，對(duì)其他關(guān)系形式具有約束和規(guī)范作用。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師勞動(dòng)特點(diǎn)包括復(fù)雜性和創(chuàng)造性、連續(xù)性和廣延性、長(zhǎng)期性和間接性、示范性和主體性。題干中，教師根據(jù)兒童在不同時(shí)期的特點(diǎn)，采用不同的教育教學(xué)方法，體現(xiàn)了創(chuàng)造性。故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是形式教育論。掌握知識(shí)與發(fā)展智力的關(guān)系，一直是教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的重要問(wèn)題。如果教學(xué)過(guò)程中認(rèn)為能力培養(yǎng)是最為重要的，稱(chēng)為形式教育論;認(rèn)為知識(shí)傳授最為重要稱(chēng)為實(shí)質(zhì)教育論。故本題選D。

5.C

【解析】本題考查的是埃里克森的人格發(fā)展階段論。埃里克森認(rèn)為人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段。其中，中學(xué)階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，體驗(yàn)忠誠(chéng)的實(shí)現(xiàn)。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。為了應(yīng)對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化我國(guó)基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式，2014年教育部頒布了《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》指出必須把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。故本題選C。

7.B

【解析】本題考查的是《學(xué)記》?！秾W(xué)記》是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)，是人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作，被稱(chēng)為“教育學(xué)的雛形”。故本題選B。

8.C

【解析】本題考查的是永恒性的含義。永恒性是指教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段，為一切人、一切社會(huì)所必需，與人類(lèi)社會(huì)共始終，是人類(lèi)社會(huì)的永恒范疇。教育是人類(lèi)所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類(lèi)社會(huì)存在，就存在著教育。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是游戲理論。選項(xiàng)A，“松弛說(shuō)”認(rèn)為，人之所以游戲并不是因?yàn)榫Φ?ldquo;剩余”，而是因?yàn)?ldquo;缺乏”或“不足”。選項(xiàng)B，“剩余精力說(shuō)”(“席勒—斯賓塞說(shuō)”)認(rèn)為游戲是集體的基本生存需要(吃、喝等)滿足之后，仍有富余精力的產(chǎn)物。選項(xiàng)C，“復(fù)演說(shuō)”(霍爾)認(rèn)為兒童的游戲是對(duì)人類(lèi)祖先生活的“回憶”。選項(xiàng)D，生活預(yù)備說(shuō)又稱(chēng)前練習(xí)說(shuō)(格魯斯)，主要觀點(diǎn)是：在童年時(shí)代就要游戲，游戲提供了兒童準(zhǔn)備參加嚴(yán)肅生活的途徑，游戲是兒童未來(lái)生活最好的預(yù)備。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是注意的分配。注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。如學(xué)生在課堂上一邊聽(tīng)課，一邊記筆記。故本題選D。

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責(zé)任編輯：張欣