https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-07 09:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.13、14~16、17歲屬于人生的( )。
A.兒童期 B.少年期 C.青年期 D.成年期
2.十九世紀(jì)初,德國(guó)巴登大公園王子卡斯豪瑟出生后,就被陰謀家關(guān)在地牢里,在地牢里只有吃的,見(jiàn)不到任何人,直到17歲后,他才被放出來(lái)。而這個(gè)時(shí)候的他身高只有144厘米,膝蓋已變形,走路如同嬰兒學(xué)步,目光呆滯怕光,暗視覺(jué)非常靈敏,在黑暗中能夠看到180步以外的馬匹,聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)也比較靈敏。但他不會(huì)說(shuō)話,智力如同幼兒??ㄋ购郎某砷L(zhǎng)實(shí)例說(shuō)明了( )對(duì)個(gè)人的發(fā)展的作用。
A.遺傳因素 B.環(huán)境因素 C.個(gè)人能動(dòng)性 D.父母能動(dòng)性
3.我國(guó)歷史上著名的大思想家王陽(yáng)明5歲還不能開(kāi)口說(shuō)話,卻能默背祖父的眾多藏書(shū)。這說(shuō)明( )。
A.人的發(fā)展具有階段性
B.人的發(fā)展具有不均衡性
C.人的發(fā)展具有順序性
D.人的發(fā)展具有整體性
4.“士別三日,當(dāng)刮目相看”的歷史典故是( )。
A.暈輪效應(yīng) B.前攝抑制 C.倒攝抑制 D.刻板印象
5.中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)不包括( )。
A.維護(hù)學(xué)生的心理健康
B.診治學(xué)生的心理疾病
C.促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)
D.幫助學(xué)生樹(shù)立有問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)
6.下列表述正確的是( )。
A.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”
B.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因
C.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的
D.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
7.人的發(fā)展既體現(xiàn)出量的積累,又體現(xiàn)出質(zhì)的飛躍。當(dāng)某些代表新質(zhì)要素的量積累到一定程度時(shí),就會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍,出現(xiàn)新的年齡特征。這表明人的發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性
8.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個(gè)別差異?( )
A.對(duì)學(xué)生一視同仁,一樣要求
B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),不絕對(duì)化
C.在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)
D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤,不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理
9.下列不屬于情緒教育的輔導(dǎo)目標(biāo)的是( )。
A.認(rèn)識(shí)識(shí)別情緒
B.壓抑負(fù)面情緒
C.管理調(diào)控情緒
D.情緒溝通和熏陶
10.兒童對(duì)教師懷有特殊的信賴感,把教師看作無(wú)所不曉、無(wú)所不能的人,愿意聽(tīng)從教師的教導(dǎo),這種心理傾向稱之為( )。
A.向師性 B.自制力 C.依賴性 D.獨(dú)立性
責(zé)任編輯:郭爽
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