2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析25

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-07 09:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征和主要矛盾，因此，教育工作應該根據(jù)學生不同年齡階段的特點分階段進行，不能搞“一刀切”，題干的做法實際上忽視了兒童身心發(fā)展的階段性。故本題選B。

2.D.

【解析】教師的知識結(jié)構(gòu)包括：(1)精深的學科專業(yè)知識(本體性知識)。(2)必備的教育科學知識(條件性知識)。(3)實踐性知識。(4)文化知識。(5)政治理論修養(yǎng)。其中，了解學生的特征屬于教育科學知識，即教育教學知識。故本題選D。

3.A

【解析】安置性測驗的根本目的是分班、分組。在講授新內(nèi)容之前，教師常常要進行摸底測驗，看看學生是否掌握了學習新內(nèi)容所應具備的基礎(chǔ)知識和基本技能，如在進行乘法運算之前要考察學生是否掌握了乘法口訣表。因為測驗目的是考察學生能不能跟上新內(nèi)容。題干描述屬于安置性測驗。C選項診斷性測驗的目的是發(fā)現(xiàn)問題，評分不作為正式成績。診斷性測驗能夠反映學習中常見的錯誤，診斷學習困難，特別是找到困難的成因。故本題選A。

4.B

【解析】根據(jù)斯金納的操作性條件作用學習理論，操作行為指的是主動的行為，而不是反射或先天的行為。該行為結(jié)果是否得到強化影響著這一行為的重復傾向。也就是說，強化可提高反應的概率。其中，正強化是呈現(xiàn)能提高反應概率的刺激的過程。題干中“上課專心聽講”的反應概率提高，“老師表揚”是呈現(xiàn)一個刺激，運用了正強化，屬于操作性條件作用學習理論。C選項不選，是因為聯(lián)結(jié)反應包括經(jīng)典條件反射和操作性條件反射。故本題選B。

5.B

【解析】個體身心發(fā)展的個別差異性，是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。題干中說在一個班級里，對所有的學生搞一刀切、齊步走，也就是說每個個體所采用的方法一樣，所以違背的是個別差異性。故本題選B。

6.A

【解析】認知方式也稱認知風格，是指人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式。根據(jù)認知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同，赫爾曼·威特金將認知風格分為場依存型與場獨立型。場依存型的學生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標準，社會敏感性強，愛好社交活動。場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物作出獨立判斷，行為常是非社會定向的，社會敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨處。故本題選A。

7.D

【解析】人的主觀能動性是通過社會實踐也就是活動表現(xiàn)出來的?；顒影ㄉ砘顒?、心理活動和社會實踐活動。故本題選D。

8.B

【解析】“染于蒼則滄，染于黃則黃，所入者變，氣色亦變”，這句話體現(xiàn)了環(huán)境對人的影響。所以體現(xiàn)了環(huán)境決定論。故本題選B。

9.A

【解析】《教師資格條例》第十六條指出，教師資格證書在全國范圍內(nèi)適用。教師資格證書由國務院教育行政部門統(tǒng)一印制。故本題選A。

10.C

【解析】題干是荀子的觀點，干國、越國，夷族和貊族的孩子，生下來時而他們的哭聲是一樣的，他們長大后卻習俗不同，這是因為后天的教化使他們這樣的。這句話反映的是教育對人發(fā)展的影響。故本題選C。

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