2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析43

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-05 13:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】邱學(xué)華專家自20世紀(jì)80年代初，開始嘗試實(shí)驗(yàn)新的教育理念：從小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法到嘗試教學(xué)理論。嘗試教學(xué)活動(dòng)有其鮮明的特征，概括成兩句話就是“先練后講”“先學(xué)后教”的方式。故本題選B。

2.C

【解析】通常把學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識(shí)感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。題干中動(dòng)作技能練習(xí)成績?cè)谶_(dá)到一定程度后會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象就是高原現(xiàn)象。A選項(xiàng)起伏是指在練習(xí)過程中，其成績時(shí)而下降，時(shí)而提高的現(xiàn)象。故本題選C。

3.C

【解析】道德行為是個(gè)體道德認(rèn)識(shí)的外在表現(xiàn)，也是個(gè)體道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，它還是個(gè)體實(shí)現(xiàn)道德動(dòng)機(jī)的手段。道德行為的基本特征在于，它是個(gè)體對(duì)他人和社會(huì)利益的自覺認(rèn)識(shí)和自由選擇的表現(xiàn)。作為一種社會(huì)行為，它并不是孤立的純粹道德意義上的行為，它可以進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)。善惡的標(biāo)準(zhǔn)取決于它是否有利于他人和社會(huì)。能反映品德較好的是小劉主動(dòng)退還老板多找的錢，A選項(xiàng)職能說明小名習(xí)慣較好，C和D選項(xiàng)是不好的行為習(xí)慣。故本題選C。

4.D

【解析】在教育教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生違紀(jì)的行為，對(duì)于教師來說，這是一個(gè)比較好的教育機(jī)會(huì)。針對(duì)違紀(jì)的學(xué)生，教師要保持冷靜，全面準(zhǔn)確把握違紀(jì)行為的根本原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為的矯正與處理，要正確認(rèn)識(shí)批評(píng)與懲罰的教育意義，沒有懲罰的教育是不完整的教育，還要注意懲罰不是體罰。要掌握正確地運(yùn)用懲罰的具體方法，注意合法性，不要超越權(quán)限，懲罰的目的是教育，不能為懲罰而懲罰。懲罰應(yīng)當(dāng)合理、公平、準(zhǔn)確、靈活。懲罰還要與對(duì)學(xué)生的尊重相結(jié)合，并盡可能擴(kuò)大教育面。分析原因是處理學(xué)生違紀(jì)行為的重要前提，但懲罰的措施和嚴(yán)厲程度，要視具體情況而定，D項(xiàng)表述過于絕對(duì)。故本題選D。

5.D

【解析】態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個(gè)人對(duì)某種事物、人物及事件所采取的行動(dòng)。毛毛先前害怕見陌生人，但是過一段時(shí)間后不再害怕陌生人，體現(xiàn)的是態(tài)度上的變化。故本題選D。

6.B

【解析】練習(xí)是形成各種操作技能不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個(gè)體掌握某種技能。故本題選B。

7.C

【解析】建立良好師生關(guān)系的基本條件有三個(gè)：一是真誠，二是接納與信任，三是深切的了解。故本題選C。

8.D

【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)的是教師的示范性，因此教師應(yīng)當(dāng)以身作則。故本題選D。

9.C

【解析】法律要求的報(bào)道未成年人犯罪案件不得披露該未成年人姓名的規(guī)定違反了學(xué)生的隱私權(quán)。故本題選C。

10.A

【解析】憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力;教育法律是由全國人大及其常委會(huì)制定的教育規(guī)范文件，效力僅次于憲法。故本題選A。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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責(zé)任編輯：張欣