2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析43

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-05 13:08 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.B

【解析】邱學華專家自20世紀80年代初，開始嘗試實驗新的教育理念：從小學數學嘗試教學法到嘗試教學理論。嘗試教學活動有其鮮明的特征，概括成兩句話就是“先練后講”“先學后教”的方式。故本題選B。

2.C

【解析】通常把學生在學習過程中出現一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現象，稱為“高原現象”。題干中動作技能練習成績在達到一定程度后會出現暫時停頓的現象就是高原現象。A選項起伏是指在練習過程中，其成績時而下降，時而提高的現象。故本題選C。

3.C

【解析】道德行為是個體道德認識的外在表現，也是個體道德品質的外在表現，它還是個體實現道德動機的手段。道德行為的基本特征在于，它是個體對他人和社會利益的自覺認識和自由選擇的表現。作為一種社會行為，它并不是孤立的純粹道德意義上的行為，它可以進行善惡評價。善惡的標準取決于它是否有利于他人和社會。能反映品德較好的是小劉主動退還老板多找的錢，A選項職能說明小名習慣較好，C和D選項是不好的行為習慣。故本題選C。

4.D

【解析】在教育教學中，教師經常會遇到學生違紀的行為，對于教師來說，這是一個比較好的教育機會。針對違紀的學生，教師要保持冷靜，全面準確把握違紀行為的根本原因，引導學生認識錯誤，改正錯誤。對學生違紀行為的矯正與處理，要正確認識批評與懲罰的教育意義，沒有懲罰的教育是不完整的教育，還要注意懲罰不是體罰。要掌握正確地運用懲罰的具體方法，注意合法性，不要超越權限，懲罰的目的是教育，不能為懲罰而懲罰。懲罰應當合理、公平、準確、靈活。懲罰還要與對學生的尊重相結合，并盡可能擴大教育面。分析原因是處理學生違紀行為的重要前提，但懲罰的措施和嚴厲程度，要視具體情況而定，D項表述過于絕對。故本題選D。

5.D

【解析】態(tài)度是通過學習獲得的內部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個人對某種事物、人物及事件所采取的行動。毛毛先前害怕見陌生人，但是過一段時間后不再害怕陌生人，體現的是態(tài)度上的變化。故本題選D。

6.B

【解析】練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)，通過應用不同形式的練習，可以使個體掌握某種技能。故本題選B。

7.C

【解析】建立良好師生關系的基本條件有三個：一是真誠，二是接納與信任，三是深切的了解。故本題選C。

8.D

【解析】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”強調的是教師的示范性，因此教師應當以身作則。故本題選D。

9.C

【解析】法律要求的報道未成年人犯罪案件不得披露該未成年人姓名的規(guī)定違反了學生的隱私權。故本題選C。

10.A

【解析】憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力;教育法律是由全國人大及其常委會制定的教育規(guī)范文件，效力僅次于憲法。故本題選A。

文章來源：教師招聘網

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