2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析41

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-05 13:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)心智技能的是( )。

A.騎車 B.跑步

C.寫作 D.跳舞

2.學(xué)生自發(fā)形成和組織起來的群體稱為( )

A.正式群體 B.非正式群體

C.課外活動(dòng)小組 D.參照群體

3.以語言和數(shù)理邏輯智力為核心的教育觀念，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的( )

A.創(chuàng)造能力 B.理解能力

C.知識(shí)掌握情況 D.應(yīng)用能力

4.傾向于整個(gè)事物問題進(jìn)行內(nèi)隱的感知領(lǐng)悟的思維形式是( )

A.直覺思維 B.邏輯思維

C.形象思維 D.輻射思維

5.下列屬于“學(xué)生的學(xué)習(xí)”是( )。

A.知識(shí)與技能的學(xué)習(xí) B.家庭與學(xué)校的學(xué)習(xí)

C.學(xué)校與社會(huì)的學(xué)習(xí) D.自我與同伴的學(xué)習(xí)

6.當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律

C.動(dòng)機(jī)律 D.效果律

7.在近代教育史上，對于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題產(chǎn)生了兩種爭論理論，這兩種理論分別是形式教育論和( )

A.學(xué)科課程論 B.活動(dòng)課程論

C.實(shí)質(zhì)教育論 D.現(xiàn)代課程論

8.老師對好動(dòng)且難以自控的學(xué)生采取的矯正方法是( )。

A.談話溝通 B.行為矯正

C.情緒疏導(dǎo) D.認(rèn)知調(diào)整

9.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于( )

A.生產(chǎn)勞動(dòng) B.語言

C.模仿 D.動(dòng)物本能

10.為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，白老師組織班級(jí)同學(xué)利用廢棄塑料進(jìn)行分組創(chuàng)作，共同制定目標(biāo)合作完成任務(wù)。白老師主要運(yùn)用的教學(xué)方法是( )

A.比較教學(xué)法 B.演示教學(xué)法

C.項(xiàng)目教學(xué)法 D.情境教學(xué)法

【參考答案】

1.C

【解析】心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式。閱讀技能、運(yùn)算技能、記憶技能、寫作技能等都是常見的心智技能。A選項(xiàng)騎車、B選項(xiàng)跑步、D選項(xiàng)跳舞屬于操作技能。故本題選C。

2.B

【解析】在同伴交往過程中，一些學(xué)生自由結(jié)合、自發(fā)形成的小群體，被稱為非正式群體。非正式群體對學(xué)生個(gè)體和正式群體既有積極影響，也有消極影響。故本題選B。

3.C

【解析】傳統(tǒng)的以語言(語文)和數(shù)理邏輯(數(shù)學(xué))智力為核心的教育觀念，評(píng)價(jià)學(xué)生主要是從學(xué)生從知識(shí)掌握的量和準(zhǔn)確程度上來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。故本題選C。

4.A

【解析】直覺思維的定義就是傾向于整個(gè)事物問題進(jìn)行內(nèi)隱的感知領(lǐng)悟的思維形式。故本題選A。

5.A

【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致可以分為三個(gè)方面：(1)知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略的學(xué)習(xí)。(2)問題解決能力和創(chuàng)造性的發(fā)展。(3)道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)。所以A選項(xiàng)的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容。B、C、D選項(xiàng)中包含的有在家庭或者社會(huì)的學(xué)習(xí)。故本題選A。

6.D

【解析】桑代克的學(xué)習(xí)規(guī)律主要有準(zhǔn)備律、練習(xí)律和小效果律。其中，效果律是指滿意的結(jié)果會(huì)促使個(gè)體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會(huì)使個(gè)體逃避和放棄某一行為。學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，應(yīng)當(dāng)屬于效果律。故本題選D。

7.C

【解析】對掌握知識(shí)和發(fā)展能力以誰為主的問題進(jìn)行爭辯的理論為形勢教育論和實(shí)質(zhì)教育論。形式教育論重能力輕知識(shí)，實(shí)質(zhì)教育論重知識(shí)輕能力。故本題選C。

8.B

【解析】行為矯正訓(xùn)練法是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理，特別是條件反射的規(guī)律，幫助心理與行為異常者改變異常的行為，形成新的適應(yīng)性的行為的一種方法。對好動(dòng)且難以自控的學(xué)生，可以采取行為矯正訓(xùn)練的方法，如強(qiáng)化法、行為塑造法、示范法、消退法等方法去矯正他們本來的不合時(shí)宜的動(dòng)作。故本題選B。

9.C

【解析】教育心理起源論認(rèn)為教育起源于兒童對成人的無意識(shí)模仿，教育生物起源論認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的本能，勞動(dòng)起源說認(rèn)為教育起源于生產(chǎn)勞動(dòng)。故本題選C。

10.C

【解析】項(xiàng)目教學(xué)法就是在老師的指導(dǎo)下，將一個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集方案的設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，學(xué)生通過該項(xiàng)目的進(jìn)行，了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。“項(xiàng)目教學(xué)法”最顯著的特點(diǎn)是“以項(xiàng)目為主線教師為引導(dǎo)學(xué)生為主體”，具體表現(xiàn)在：目標(biāo)指向的多重性;培訓(xùn)周期短，見效快;可控性好;注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目教學(xué)法是師生共同完成項(xiàng)目，共同取得進(jìn)步的教學(xué)方法。故本題選C。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.下列選項(xiàng)最能體現(xiàn)心智技能的是( )。

A.騎車 B.跑步

C.寫作 D.跳舞

2.學(xué)生自發(fā)形成和組織起來的群體稱為( )

A.正式群體 B.非正式群體

C.課外活動(dòng)小組 D.參照群體

3.以語言和數(shù)理邏輯智力為核心的教育觀念，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的( )

A.創(chuàng)造能力 B.理解能力

C.知識(shí)掌握情況 D.應(yīng)用能力

4.傾向于整個(gè)事物問題進(jìn)行內(nèi)隱的感知領(lǐng)悟的思維形式是( )

A.直覺思維 B.邏輯思維

C.形象思維 D.輻射思維

5.下列屬于“學(xué)生的學(xué)習(xí)”是( )。

A.知識(shí)與技能的學(xué)習(xí) B.家庭與學(xué)校的學(xué)習(xí)

C.學(xué)校與社會(huì)的學(xué)習(xí) D.自我與同伴的學(xué)習(xí)

6.當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )

A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律

C.動(dòng)機(jī)律 D.效果律

7.在近代教育史上，對于掌握知識(shí)和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題產(chǎn)生了兩種爭論理論，這兩種理論分別是形式教育論和( )

A.學(xué)科課程論 B.活動(dòng)課程論

C.實(shí)質(zhì)教育論 D.現(xiàn)代課程論

8.老師對好動(dòng)且難以自控的學(xué)生采取的矯正方法是( )。

A.談話溝通 B.行為矯正

C.情緒疏導(dǎo) D.認(rèn)知調(diào)整

9.教育心理起源論認(rèn)為教育起源于( )

A.生產(chǎn)勞動(dòng) B.語言

C.模仿 D.動(dòng)物本能

10.為增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，白老師組織班級(jí)同學(xué)利用廢棄塑料進(jìn)行分組創(chuàng)作，共同制定目標(biāo)合作完成任務(wù)。白老師主要運(yùn)用的教學(xué)方法是( )

A.比較教學(xué)法 B.演示教學(xué)法

C.項(xiàng)目教學(xué)法 D.情境教學(xué)法

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣