2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析27

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-03 13:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條明確規(guī)定：“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的30日內(nèi)，作出處理。”“教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門提出申訴;同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)作出處理”。從而確定了維護(hù)我國(guó)教師合法權(quán)益的行政救濟(jì)制度。故本題選C。

2.A

【解析】教師的威信有兩種：一種是權(quán)力威信，一種是信服威信。權(quán)力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)以及社會(huì)心理優(yōu)勢(shì)而建立起來(lái)的威信。信服威信是由于教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)而使學(xué)生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來(lái)的威信。從根本上說(shuō)，教師真正的教育威信來(lái)源于后者。故本題選A。

3.C

【解析】了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和首要環(huán)節(jié)。組建班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。故本題選C。

4.C

【解析】不滿十周歲的未成年人是無(wú)民事行為能力人，十周歲以上不滿十八歲的未成年人為限制民事行為能力人，十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。故本題選C。

5.A

【解析】“好”、“樂(lè)”是學(xué)生的情感體驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)為樂(lè)。故本題選A。

6.B

【解析】王老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，說(shuō)明王老師的教學(xué)態(tài)度很好，但是教學(xué)方法不當(dāng)，每次上課都從上課講到下課，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。王老師應(yīng)該多采用啟發(fā)式的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能取得好的教學(xué)效果。故本題選B。

7.D

【解析】】教師利用職責(zé)之便，讓學(xué)生購(gòu)買他指定的輔導(dǎo)書，違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求。為人師表的師德規(guī)范要求教師自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選D。

8.B

【解析】階段性是指?jìng)€(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。為了照顧童年期這一時(shí)間段的學(xué)生特點(diǎn)，采取針對(duì)性的教學(xué)策略，體現(xiàn)了對(duì)這一點(diǎn)的考慮。故本題選B。

9.D

【解析】再認(rèn)是指人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程?；貞浭侵高^(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在面前，人們?cè)陬^腦中把它重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程。故本題選D。

10.D

【解析】教師期望效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng)或皮革馬利翁效應(yīng)，即教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。故本題選D。

文章來(lái)源：教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口

責(zé)任編輯：張欣